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递减的较多，故其上空大气水中所含同位素O比重低，导致冰芯中含同位素O比重较海洋水低。 (2)古里雅冰芯中春夏季形成的冰层微粒含量高的原因是我国西部地区春夏季地表裸露、干燥，多沙暴、浮尘天气，雪层中微粒含量较高；冬季含量低的原因是冬季地表冰雪覆盖面大，表层土壤冻结，扬尘少。 (3)由于古里雅冰川位于青藏高原的海拔较高处，受人为干扰少；海拔较高，消融率低，时间连续性好；冰川厚度较大，可研究时间尺度大；位于中低纬干旱内陆区，气温变幅大，冰芯中同位素O比重变幅大等原因，故选取古里雅冰芯作为研究古气候的演变对象。
(4)古里雅冰芯与格陵兰地区的某冰芯所含同位O比重变幅存在差异：与格陵兰某地的冰芯相比，古里雅冰芯变幅大。由于青藏高原西北部处于中低纬度内陆干旱区，气温变幅大，气温变化时，其积雪厚度、积雪面积和积雪时间相应变幅加大，对气温变化的放大效应更明显，受气温变幅影响，冰芯含同位素O的比重变幅增大；西昆仑山海拔较高，与大气接触面比例较大，对气候的敏感度较强。故古里雅冰芯变幅大。 21．（1）该国自然带大致呈东西延伸、南北更替，典型植被自北向南依次主要是森林草原、草原、荒漠草原、荒，植被的需水量越来越少，说明该国年降水量由北向南递减：原因是该国水汽来源于北冰洋，且北部多山，多地形雨 (2)该国古代交通运输落后，主要交通工具车和牲畜；该国气候干旱，草原、荒溴广布，盛产骆驼；沿途水、草等资源短缺，不适合选择马、牛运输；骆驼适合在干旱缺水的环境驮载货物 (3)季节：冬季。理由：沿途需跨越多条没有桥梁的大河，骆驼难以涉水通过；该国纬度较高，冬季寒冷，河而冰层厚度大 【解析】
（1）森林、草地、荒漠植被耗水量不同，该国自然带大致呈东西延伸、南北更替，典型植被自北向南依次主要是森林草原、草原、荒漠草原、荒，植被的需水量越来越少，说明该国年降水量由北向南递减。因为该国水汽来源于北冰洋，且北部多山，多地形雨。南部受海洋水汽影响小，降水少。
(2)该国古代交通运输落后，主要交通工具车和牲畜。该国气候干旱，草原、荒溴广布，盛产骆驼。沿途水、草等资源短缺，不适合选择马、牛运输。途中需通过多条没有桥梁的大河骆驼躯体高大，便于从浅处通过。骆驼极能忍饥耐渴，适合在干旱缺水的环境驮载货物。
(3) 沿途需跨越多条没有桥梁的大河，夏季水量大，骆驼难以涉水通过。该国纬度较高，冬季寒冷，河流结冰，河面冰层厚度大，从冰面上通过更容易。所以最佳季节是冬季。
22．（1）热带雨林。大致呈南北走向的山脉，阻挡来自海洋的东南信风，再加上沿岸暖流的增温增湿，从而形成高温多雨的热带雨林景观。
（2）①岛屿长期与大陆隔离，地域相对孤立，形成独立的生物进化环境；②受人类影响时间短，干扰少；③岛屿面积广大，地形复杂，气候区域差异显著，生存环境多样。
（3）①人类活动使森林、草原面积减少，狐猴生存空间(栖息地)、食物减少；②(生产、生活造成)环境污染，(狐猴)生存环境受到破坏；③非法捕杀狐猴获利；④全球气候变化，(狐猴)生存环境改变；⑤(狐
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猴为特有物种，)生存进化能力较弱。 【解析】 【分析】
本题以马达加斯加岛为背景区域，地理学科核心素养出发，围绕人地关系，重点考查了小尺度区域自然带及其成因、人类面临的突出问题—生物多样性减少等；有效的考查了学生提取有效信息、调动运用知识、描述阐释和探讨论证地理事物与现象的能力；同时也重点考查了学科的主干知识、知识与能力兼顾；本题还体现了由“能力立意”向“核心素养立意”的转变，隐含了人地关系的协调，具体表现为推测狐猴剧减的原因。 【详解】
（1）分析热带雨林景观的成因，考察了学生对小尺度地区区域特征的认知，又考查了学生依据答题模板从图文中获取信息,并能掌握归类答案要点的能力。读图分析可知，该岛为非洲东南部的马达加斯加岛，从纬度位置可以判断，该岛常年受东南信风的影响，信风从海洋吹向陆地，能够带来丰富的水汽；根据图示等高线可知，岛上的山脉大致呈南北走向，能够阻挡来自海洋的东南信风，在岛屿的东侧多形成地形雨；沿岸有马达加斯加暖流流经，对沿岸气候起到增温增湿，因此该地形成了终年高温多雨的热带雨林气候，发育了热带雨林景观。
（2）本题主要考查物种丰富且极为独特的成因，问题直接指向了图文材料中提供的信息，突出考查了学生把问题落脚于图文材料，并能借助澳大利亚大陆生物独特性，灵活迁移运用知识，用准确地理专业术语阐述答案的能力。由材料分析可知，该岛“距离非洲大陆最近为386千米”，说明岛屿与大陆远离，地域相对孤立，容易形成独立的生物进化环境；“2000多年前人类首次移居于此”“该岛人口已超过2000万，年增长率为3％”“经济以农业为主”说明该地受人类影响时间短，人口的增长速度慢，人口较少，受人类干扰少；该岛屿面积广大，地形复杂，岛屿东部为热带雨林气候，西部为热带草原气候，山地垂直变化明显，气候区域差异显著，生存环境多样。
（3）本题主要考查该岛狐猴数量剧减的原因，结合该岛自然地理特征和图文资料，考察学生对于人地关系的反思，暗含人地关系的协调，注重了对学生人地观的培养。生物多样性的减少主要从自然原因和人为原因来分析，自然原因主要从气候变化，生物的进化规律来分析，人为原因主要从人类活动对生物的栖息地和食物的破坏和影响来分析。由于人口数量的增多，人类活动使森林、草原面积减少，狐猴生存空间减小，栖息地受到破坏、食物减少；人类的生产活动造成环境污染，从而使得狐猴的生存环境受到破坏；再加上人类非法捕杀狐猴获利；随着全球气候的变暖全球气候变化，导致全球气候发生变化，因而狐猴生存环境发生改变，适宜生存的空间逐渐减小；狐猴为该地的特有物种，生存进化能力较弱，对环境的变化适宜性较差。
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