D、议会制与人民代表大会制E、首长负责制与合议制 F、层级制与职能制 10、 领导体制的演进顺序是： A
A、家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制 B、家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制 C、家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制 D、家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制
11、 哪种领导体制的出现，标志着领导职能从管理职能中全面分离出来 D A、经理制 B、软专家制 C、专家集团制 D、多极制 12、 传统领导体制的弊端有哪些： ABCDEF
A、党政不分的情况依然存在 B、领导权力的过于集中 C、领导权力关系的运转不顺 D、领导集团工作方式的落后 E、领导规则的不健全 F、领导程序的缺漏 13、 领导体制改革的基本方向是： ACDE
A、党内领导改革B、国际环境改革C、建立合理、协调的政治领导权力运转体系
D、明确领导职能、实现职能转变E、领导体制科学化、法制化 14、 机构设置适当的五项要求是什么： ABCEF
A、精简B、统一 C、效能D、反腐败 E、节约 F、反对官僚主义
15、 要实现明确领导职能，实现职能转变，必须研究和解决哪几个方面的问题： ABC
A、搞清国家、政府与社会之间的关系
B、把握并适应现代政府领导职能及其发展趋势 C、改革干部人事制度 D、政府完全退出市场
16、 建立现代化领导体制的原则应该是： ABCDE
A、宏观调控 B、间接管理 C、服务为本 D、监督有力 E、方式灵活 第七章
1、 把决策理解为一个过程，它的内容有： BCD A、拍板定论、最后选择B、发现问题、确定目标 C、集思广益、拟制方案 D、分析评估、方案选优 2、 决策的四方面特征是： BDEG
A、决定性B、目标性 C、权威性 D、创造性 E、实施性 F、可行性 G、优选性
3、 最有决策往往是不可能实行的，所以在现实生活中，我们大部分选取的是满意决策.对
4、 经验决策都是非科学、非理性的，绝不可取。 B、错 5、 科学决策就是科学的决策，一定优于经验决策 B、错
6、 由于内容、作用不同，决策的可行方案可分为三种不同类型： ACE A、积极方案 B、消极方案 C、应变方案 D、永久方案 E、临时方案 7、 拟制方案时可遵循的原则有： BCDEF A、决断原则B、约束原则 C、多样原则
D、创新原则 E、时间原则 F、互斥原则 G、匿名原则
8、 拟定方案是应该按照___的思维步骤，先大胆寻找，后反复推敲。 D
A、先主要、后次要 B、先专家、后领导 C、先笼统、后深入 D、先发散、后
收敛
9、 专家创造立法的主要内容有：BDE
A、智囊团法 B、对演法 C、匿名提议法 D、哥顿法 E、头脑风暴法
10、 要做好方案选优，必须正确处理专家与领导的关系，二者的关系应该是： ABD
A、专家是决策科学化必不可少的因素B、领导者是决策的主人
C、专家是决策的关键 D、领导者要允许专家同自己唱对台戏 E、专家要和领导者争辩到底
11、 各个决策者对于利益和损失的看法及所持的态度不尽相同，大体认为有三种类型：ACD
A、保守型B、激进型C、冒险型 D、满意型 E、最优型 12、 实施方案要抓好哪几个环节： CDE
A、调查研究 B、选定试点 C、试验证实 D、制定实施计划 E、反馈调节 13、 建立灵活有效的反馈机制要做到： ABD
A、制定正式的决策追踪和监测制度 B、沟通多种反馈信息渠道
C、找到合适的人选,布置合理的工作 D、确立和应用反馈调节的稳态极限标准
14、 反馈回来的异常情况区分为哪些： ABC A、受主观条件限制B、受客观条件限制
C、在实施过程中出现了新的情况 D、中途更换领导者 15、 科学决策体制的外部保障体系的内容是什么： ACD
A、政治制度 B、人口状况 C、经济发展 D、社会状况 E、资源状况 16、 科学决策系统的子系统有哪些： ABCDEFG A、情报信息系统B、参谋咨询系统C、决断系统
D、决策执行系统 E、监督系统 F、反馈系统 G、评价与奖惩系统
17、 监督系统应依附于执行系统，与执行系统保持高度的一致。 B、错 18、 反馈系统运行是要注意哪些问题： AC
A、反馈的职能不能由执行机构代为行使B、反馈要及时、准确 C、要挑选思想活跃,综合分析能力强,敢于直言,具有追求和坚持真理精神,没有权利欲望的人作为反馈系统工作人员D、反馈系统要与执行系统连成一体,互相通气
第八章
1、 合理地任用领导者的两大环节是：BD
A、前任领导者的“慧眼识珠” B、选拔领导者的社会机制 C、组织中专家的个人推荐 D、选拔领导人的畅通渠道
2、 领导者对一个组织的目标是否能够达成至关重要，所以，我们选拔的领导者必须是优秀的、有水平的、多才多艺的、完美的，有缺点的人不可能担当如此重任。 B、错
3、 为什么说领导者的知人善任十分重要： AC
A、领导者在组织中的地位很重要 B、领导者不能犯错误
C、选才用人对组织来说十分重要 D、选了不适合的人对组织来说有害无益 4、 为什么说现代化大生产是知识化生产： ABC
A、现代化大生产的重要对动力是现代知识B、现代知识在产品中的密集程度
越来越高
C、现代知识的整体性越来越强,更新越来越快 D、知识成为了资本 5、 决定生产力水平高低的重要因素是： C
A、高新技术的发明 B、知识向产品的转化速度加快 C、具有一定科学知识的劳动者 D、资本投入的多少
6、 知识更新的周期越来越短，要求我们认识到人才培养不能是一次性的，而必须是一个开放的、不断发展的过程。 A、对
7、 美国经济学家舒尔茨认为，人力资本与物质资本都具有资本的属性，尽管二者具有质上的差异，但是人力资本的收益率与物质资本的收益率相同。 B、错 8、 人才的特征有： ABDEFG
A、广泛性B、进步性C、复杂性D、社会性E、动态性F、专业性G、层次性H、隐蔽性
9、 所谓“七十二行，行行出状元”，体现的是人才的专业性 B、错 10、 万里同志1985年5月31日在全国教育工作会议上的讲话中说：“我们所说的人才，不只是高级专家，而且包括能够适应现代化建设需要的各个层次各个方面的人才，其中需要
量最大的是各行各业基层经营管理人员以及各种人员和技术工人，全国总数应以千万计，以致亿计。”这段话说明了人才的广泛性。 B、错 11、 人才的动态性主要表现为： BCD A、人才会在不同地区间流动
B、在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的 C、人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准 D、人才的出现有一个从潜到显得过程 ABCDE
12、 社会主义现代化建设人才应具有的基本素质是：
A、坚持一个中心,两个基本点的路线、政策B、具有远见卓识 C、掌握真才实学D、保持优良作风E、锻炼健康的体魄 13、 远见卓识的特征有： ABDFG
A、方向性B、预见性 C、超前性D、敏锐性E、排它性 F、坚定性G、独特性 14、 为什么说远见卓识是现代化建设人才素质的一个重要方面： ABC A、基础人才必须具备创造性,而远见卓识正是创造性思维的内涵 B、现代人才必须面向未来,而预见性是远见卓识的内容之一
C、领导型人才本质上是一种创造性、开拓性的人才,远见卓识是创造性思维的前提
15、 真才实学的表现是： AB
A、既要有专长,又要有较宽的知识面B、要有较强的智能 C、要有“活到老,学到老”的学习精神D、要有较高的学历 16、 知识和职能是等价的，知识多的人职能就高。 B、错 17、 除专业知识外，社会主义人才还必须具备哪些才能： ABCE
A、观察才能 B、记忆才能C、综合分析才能D、预测才能E、创新才能F、组织才能
18、 做好“知人”工作的几个方面是： ABCD
A、要有识别人才的正确态度 B、要遵循识别人才的原则
C、要坚持识别人才的科学标准 D、要使用识别人才的方法和制度 19、 识别人才的正确态度是： AC
A、要相信人才是客观存在的 B、要掌握“人无完人”的原则,以优点看人才 C、必须爱惜人才 D、必须客观选人,不能感情用事 20、 “只有无能的管理，没有无用的人才。”这句话告诉我们，人才是客观存在的。A、对
21、 在掌握“德才兼备”标准时，要注意几个问题： AB A、对“德才兼备”既要强调统一,又要分清主次 B、“德才兼备”时总的标准,但不能绝对化、理想化 C、德始终高于才 D、才并不是唯一标准 22、 识别人才的主要方法有： ABCD
A、查阅档案与日常工作检查相结合 B、领导亲自考察和群众评议相结合 C、委任制与考任制相结合 D、聘任制和选任制相结合 23、 正确的用才原则有： ABCDE
A、因事设职,量才用人 B、扬长避短,各尽所能
C、明责授权,用人不疑D、爱护人才,用养并重 E、事业为重,举才荐贤 24、 《汉书李传》上说：“马不伏枥，不可以趋到，士不素养，不可以重过。”这句话的意思是，人才是需要不断培养的。 A、对 25、 正确的用人制度有哪些： ACE
A、考核制与奖惩制 B、交流制与回避制 C、任期制和离退休之 D、考任制与选任制
26、 在奖惩制度中，奖励的方式主要有：
A、荣誉奖励 B、口头表扬 C、物质奖励 D、奖金 E、晋升奖励 27、 具体来说，回避制度可分为： ABCD
A、地区回避制度B、公务回避制度 C、职务回避制度 D、亲族回避制度 28、 怎样优化人才成长的环境： ABCDE
A、根据时代需要确定组织目标 B、把竞争机制引入人才领域
C、坚持按科学标准选才 D、用其所长,形成优势 E、优化激励,形成尊重人才的风气
29、 “时势造英雄”是历史唯物主义的基本观点，它是对于历史发展的客观需要和英雄人物的应运而生之间的因果链关系的表述 A、对 第九章
1、 思想政治工作的特征有： ABCDEF
A、鲜明的党性B、严格的科学性C、普遍的群众性 D、强烈的实践性 E、一定的管理性F、广泛的综合性
2、 思想政治教育的内容是丰富多样的，主要有：ABCDEFG A、“四个主义”B、“四有” C、四项基本原则D、革命传统教育
E、社会主义民主和法制教育 F、政策教育和形式教育G、劳动和科技进步教育 3、 四项基本原则教育，是解决正确的政治方向问题，应当作为整个思想政治教育的核心 对
4、 群众性的特点，要求在思想政治工作中贯彻___的原则，坚持___路线 C A、民主、党的基本 B、少数服从多数、群众 C、民主、群众 D、少数服从多数、党的基本 5、 思想政治工作的综合性主要是由他的工作对象的复杂性和他的内容的广泛性所决定的 A、对
6、 思想政治工作的战略方针有： ABCDEF
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