“小流”汇集“江海”的那一刻自信微笑。述尺度把握好与否的正是因材施教让背负不同行囊的他们通过不结果。因材施教要把同的小径通往各自的远方。就像养父母不但握好尺度。重申论点没有苛责对学校繁杂课程毫无兴趣的乔布收束全文。 斯,反而支持他退学发展自己所长,天赋异禀的他才得以成就“苹果”今天的辉煌。因材施教,在烈马青葱的日子里让不同的人选择适合自己的路,才会迎来每个人夺目的“黄金时代”。 ⑦怎样的世界,取决于教育者如何去“因材 施教”。 ⑧谚语“伟大与可笑,只有一步之遥”,就像中国的古话“欲速则不达”,万事万物都有一个尺度。尺度之内,被苛责的满分少年会追求完美,尺度之外,却易走向极端异化;尺度之内,被鼓励的及格少年会不断前行,尺度之外,却易自满堕落。把握好尺度,“因材施教”会为世界创造诸多才智无双的英杰;错失了尺度,“因材施教”也许会使潜能无限的人在安逸中埋葬自我。 ⑨标准不同因而奖罚有别,教育不同因而结果有异,适当地“因材施教”才是筑梦的最高境界。 本文观点明确,在概括、分析材料之后提出了“要因材施教”的观点。思路清晰,全文围绕观点,分析因材施教的意义和正确手法。运用对比手法,语言简洁。文章善于利用材料,多处点明、引用漫画材料,以此为基础,联系历史和现实,深入分析,引用恰当,增加了文采。
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
2017年7月8日清晨,山东省临沂市山鹰户外协会一“暴走团”在马路上暴走时,部分队员被一辆出租车撞倒,导致一死两伤。该事件被报道后随即引发了全国范围内的大讨论,但支持“暴走团”的人并不多。在马路上暴走,既危及自身安全,还破坏了交通秩序,甚
至存在多种交通违法行为。然而时间还没过去一周,同属山鹰户外协会的另外一支“暴走团”全员佩戴反光条在街头暴走的同时,队尾还有一辆叉车随行“护卫”。对此,该“暴走团”团长称临时“护航”属偶然行为,而交警方面则表示此举违法。
你对“暴走团”的做法是怎样看待的?请就此写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料内容,选好角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭。
我来立意:
写作提示:这是一则任务明确的驱动型材料作文,必须就“暴走团”的行为发表自己的看法,文章才算是符合题意。行文时正文第一段可用“引述+表态+观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。引述可以是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。
参考立意:
(1)遵守规则,呵护生命。“暴走”不是“乱走”,作为一种强身健体的锻炼方式,“暴走”必须守规则,守法律,否则,就会产生意想不到的恶果,甚至危害自己的生命。(2)收起任性,共创和谐。和谐幸福的生活,是我们追求的目标,然而,和谐幸福需要规则来守候,如果
人人按着自己的意愿,任性而为,最终可能破坏和谐局面,甚至给社会带来危害。(3)藐视法律,岂可容之。法律是维护社会秩序的“底线”。对“暴走团”不能听之任之。要维护法律的威严,发挥法律的效力,将藐视法律者绳之以法。 2.阅读下面的文字,根据要求作文。
当遭遇挫折或不幸时,常有人作“退一步想”,也就是承认事情是不好的,但又庆幸不算是最坏的。这种思想方法,有人认为是中国人传统的处世哲学,但也有人认为它是一种面对现实的辩证的思想方法,是积极的。
对“退一步想”你有着怎样的想法或感悟呢?
要求:全面理解材料,自主确定立意,自选角度,自拟标题;不要脱离材料内容,在其含意范围内作文,不要套做,不得抄袭;不少于 800字。
我来立意:
写作提示:这是一则材料作文。材料设置了情境——遭遇挫折或不幸,也给出了对待挫折或不幸的态度——退一步想,而这也是中心话题。对于这样的态度,材料给出了两种观点,一种认为这种态度是“消极的”,一种认为这种态度是“积极的”。材料意在用一种有争议的思想现象来引发思考,认识其影响,并述之以文字,或充分肯定
“退一步想”的积极作用,或着重指出这一思想方法的消极影响,或具体问题具体分析。审题时须注意,决不能把“退一步想”混同于“退一步”“退让”“谦让”“宽容”等等。
参考立意:
(1)退一步想有妙趣;退一步想,智者的选择;退一步想,海阔天空。(2)退一步想?绝不!永不言“退”;不作“退一步想”。 3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 ①穷不失义,达不离道。(孟子) ②独善其身者,难成大事。(庄子)
③时人不识凌云木,直待凌云始道高。(杜荀鹤) ④一室之不治,何以天下家国为?(刘蓉)
⑤白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。(袁枚) ⑥爱你所爱,行你所行,听从你心,无问西东。(电影台词)
读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,写一篇文章。
要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
我来立意:
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