《怎样进行观察》教学设计 汤陵小学 张咏梅 教学目标：
1、学习习作例文，让学生感受作者细致的观察和描述。 2、学习作者的观察方法，试着把自己的观察所得，用几句话写下来。
教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入
生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。激发学生观察的兴致。（出示幻灯片） 出示幻灯片：小狗图片。
说说：你觉得这是一只怎样的小狗？ 二、学习习作例文《我家的小狗》。 1、自读《我家的小狗》，思考：
这是一只怎样的小狗？小作者是通过什么写出来的？你觉得作者什么地方观察得仔细？ 2、组织交流。
3、梳理课文，感受作者的写法。（出示幻灯片） 三、学习习作例文《我爱故乡的杨梅》。 1、自读《我爱故乡的杨梅》，思考：
作者是从哪些方面写杨梅的？分别写出了杨梅的什么特点？
2、填写表格，体会作者观察的细致。（出示幻灯片） 3、看图说一说杨梅颜色的变化，进一步感受作者用心的观察。（出示幻灯片）
4、梳理总结，学习作者的写法。（出示幻灯片） 四、通过例文总结观察方法。 1、观察时要细致一些。
2、观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 3、观察时要注意事物的变化。 五、初试身手
1、出示（幻灯片）橘子图片，让学生观察，然后从外形、颜色、味道等方面写一写。 2、组织交流。相机指导。 作业：
把自己在生活中观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 板书: 怎样进行观察
外形 小动物 动作
淘气可爱 神态 外形 水果 颜色
热爱思念 味道
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