第四单元复习 第一课时
一、生字词
孟浩然 广陵 黄鹤楼 溅起 帐子 眼帘 魁梧 黧黑 寡妇 忧虑
吊唁 水浒传 佣人 鲁迅 追悼 搞事 摊开 敷药 硼酸 殡仪馆 辍学 嘈杂 殴打 调遣 深渊 肇祸 井然有序 巍然屹立 忠于职守 纹丝不动 阴森可怖 突如其来 栩栩如生 热泪盈眶 才华横溢 失声痛哭 张冠李戴 饱经风霜 恍然大悟 囫囵吞枣 心惊肉跳 自作自受 缝缝补补 自言自语 嘎吱 汹涌澎湃 忐忑不安 沉思 顾惜 勉强 抱怨 蜷缩 魁梧 喃喃 沉默 爱戴 惊异 爱抚 团聚 悔恨 微弱 深奥 遗愿 领悟 不辍 闪烁 凝视 嘶哑 寒风呼啸 沉着镇定 倾听 保佑 僵硬 均匀 忧虑挽联 马马虎虎 呻吟 慈祥 枯瘦 模模糊糊 咳嗽 捐赠 酷爱 自豪 与世长辞 签署 闪烁 不可开交 威严 履行 （2）近义词
心惊肉跳（胆战心惊）恍然大悟（茅塞顿开）忐忑不安（惴惴不安）囫囵吞枣（生吞活剥）各色各样（各种各样）自作自受（自讨苦吃）顾惜（爱惜 ）抱怨（埋怨）沉默（沉静）严肃（严峻 ）忧虑（忧愁）去世（逝世）追悼（悼念 ）羞愧（惭愧）惊异（诧异）爱戴（拥戴 ）探望（探视）照顾（照料）悔恨（后悔 ）感激（感动）微弱（柔弱）详细（仔细 ）珍贵（宝贵）美妙（奇妙）酷爱（热爱 ）自豪（骄傲）捐赠（捐献）辉映（照映 ）萦绕（环绕）闪烁（闪耀）猛烈（强烈 ）违抗（反抗）沉着（沉稳）镇定（镇静 ）调遣（派遣）浸没（淹没）犹如（好像 ）凝视（注视）舒适（舒服）保佑（保护 ） （3）反义词
温暖（寒冷 ）舒适（痛苦）安静（喧闹）困难（容易 ）魁梧（瘦小）沉默（吵闹）严肃（和蔼 ）忧虑（放心）团聚（分离）紧张（镇静 ）难受（舒服）痛苦（幸福）微弱（强烈 ）深奥（浅显）慈祥（凶狠）枯瘦（丰满 ）同意（反对）完整（残缺）勇敢（怯懦 ）骄傲（谦虚）安静（喧哗）黑暗（光明 ）简短（冗长）镇定（慌张） （4）词语归类：
A．自×自×式：自言自语 自作自受
类似的词语：自高自大 自暴自弃 自由自在 自生自灭 B．AABC式的词语：闪闪发亮 栩栩如生
类似的词语：侃侃（kǎn）而谈 鼎鼎大名 扬扬自得
C．心理活动的词语：忐忑不安 心惊肉跳 惊异 羞愧 悔恨 惊呆 领悟 沉着 类似词语：惊惶失措 慌乱 镇定 兴奋 愤怒 郁闷 伤心 D．表示看的词语：探望 凝视 重见天日
类似的词语：瞄 瞥 瞟 瞻仰 回首 环视 眺望 端详 仰望 俯视 鸟瞰[kàn] 饱览
E．主谓结构的词语：寒风呼啸 热泪盈眶 才华横溢 类似词语：怒目圆睁 步履维艰 才思敏捷
第四单元复习 第二课时
人物分析：
①桑娜：善良、矛盾、勤劳；
②渔夫：勤劳、富有同情心、善良；
③伯父：乐观、幽默、关心他人、乐于助人；“为自己想得少，为他人想得多”。 ④船长哈尔威：果敢、沉着、镇定、忠于职守；临危不惧、无私无畏。 第四单元 情暖人间 15、《古诗三首》三首诗都是描写送别朋友时，与朋友依依惜别的情景。表达了作者与朋友之间的深情厚谊和与朋友分别时依依惜别的感情。三首诗不同点在于离别之情表达方法不同：一是劝酒送别，二是目送友人，三是用拟人的手法“萋萋满别情”来表现自己难舍难分的感情。
《送元二使安西》 此诗又题为《赠别》、《渭城曲》、《阳关曲》、《阳关三叠》。前两句写送别的时间，地点，环境气氛。三四两句是一个整体.写饯行宴上临行劝酒中蕴含的深情。
这是一首送别朋友去西北边疆的诗. 这首诗描写了送别朋友时，与朋友依依惜别的情景，表达了对朋友的浓浓深情。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》名句赏析——“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。” 前两句叙事，写友人要下扬州。后两句写景，目送友人，情寄长江水，别情悠悠。
这首诗前两句叙述友人顺江东下扬州的情形，“烟花”两字点染出柳如烟、花似锦的一派春光，诗人送别朋友时的惆怅情绪淡淡寺流露了出来。后两句着意描写友人“西辞”，一片孤帆，伴着诗人的朋友漂向水天相连的远方，直至帆影消失在碧空尽头，诗人却仍伫立楼头，凝眸远望，不愿离去。诗中没一个说到离愁别思，但字里行间却分明流露出朋友远去的惆怅与留恋。在诗人笔下，深厚的感情寓于动人的景物描绘之中，情与景达到了高度完美的融合。
这首诗也是描写了送别朋友时，与朋友依依惜别的情景，表达了对朋友的浓浓深情。
《赋得古原草送别》这是一首描写古原草的特点而又兼及送别之意的诗。一二句诗人首先抓住青草具有无比顽强的生命力的特点着笔；三四两句充满哲理，它告诉我们，具有坚强意志和生命活力的人是任何势力也摧不垮的；五--八两句从青草死而复生的顽强生命力，写到眼前的春天正是芳草满野，人们却要又一次送别自己的朋友，心里是多么恋恋不舍。这里作者没有直接说出人们送别时那种难舍难分的心情，而采用拟人的手法来加以表现。这样写既扣住了题，写活了草，又使诗歌回味无穷。全诗构思奇妙，表达了万物生生不息的理趣，尤其前四句，千古传诵不衰。这首诗描写了送别朋友时，与朋友依依惜别的情景，表达了对朋友的浓浓深情。 朋友相送的语句:
《送元二使安西》------劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ----孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《赋得古原草送别》----又送王孙去，萋萋满别情。 16、《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的一篇小说。故事围绕桑娜，特别是她复杂
的心理活动展开的。按事情发展的顺序写的是桑娜和渔夫在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子的故事。这篇小说反映了在沙皇统治下的俄国穷苦渔民的悲惨生活，表现了渔夫和妻子桑娜淳朴、善良、宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。 “她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话说明桑娜在没有考虑后果的情况下就抱回了西蒙的两个孩子，体现了桑娜的淳朴与善良。
课文9——11自然段一连用了7个省略号主要是表明思路的断断续续和思考内容的变换，写出了桑娜忐忑不安、复杂的心理活动：一方面是考虑丈夫能不能同意她抱回两个孩子——“自己的五个孩子已经够他受的了”；一方面是惦念丈夫，希望他平安归来，可又怕丈夫突然回来不知道怎么对他说；再一方面是下定决心收养了两个孩子。
有的省略号还有更丰富的内容，如，第一个省略号，“??是他来啦？”省略了桑娜听到门口有什么响动，于是想到“是他来啦”。
第二个省略号则省略了她往门口看了看的动作，然后得出结论：“不，还没来！” “??为什么把他们抱回来？??他会揍我！”原来是那样的焦急地盼望丈夫回来，现在又担心丈夫回来发现两个孩子后会不同意收留，这三、四个省略号表现出桑娜此时矛盾的心理。
“那也活该，我自作自受??嗯，揍我一顿也好！”这个省略号表示桑娜下定决心，愿意承担一切。
从这些省略号和复杂的心理活动我们可以体会到桑娜淳朴、善良、宁可自己多吃苦也好帮助别人的高尚品质。
学习链接---列夫.托尔斯泰（1828---1910），19世纪俄国伟大的作家。他的代表作有《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》《复活》等。我们以前学过的课文《七颗钻石》也是他的作品。 17、《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅先生的侄女周晔。这篇文章作者回忆并记叙了鲁迅的四件小事：谈《水浒传》（表现他关心下一代），笑谈“碰壁”(表现他对旧社会的憎恨)，救助车夫（表现他关心劳动人民），关心女佣（表现他关心劳动人民）。反映了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多“的伟大精神。 从叙述顺序看，全文是“倒叙”，先写结果后写原因，明写结果暗写原因。 作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？从中看出鲁迅是个怎样的人？ 答：作者回忆了鲁迅先生四件事：谈《水浒传》、讲“碰壁”、救助黄包车夫、关心女佣等。表现了鲁迅先生爱憎分明，“为自己想得少，为别人想得多”的人。 给课文的每一部分加上小标题 一、深切怀念，二、谈《水浒传》，三、讲“碰壁”，四、救助黄包车夫，五、关心女佣。 重点句子：
（1）“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我既羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。这句话表面看起来是伯父在表扬自己记性好，其实目的是委婉而风趣地批评教育我以后读书要认真，不能囫囵吞枣了。“我”既羞愧又悔恨的原因是：和伯父相比，“我”读书太马虎了。伯父虽然没有直接批评我读书马虎，却比直接批
评的分量还重，所以我既羞愧又悔恨。
（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”---表现了鲁迅对反动统治的憎恨和顽强斗争的革命精神。“四周黑洞洞的”指当时黑暗的社会。；“碰壁”指与国民但反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅先生的迫害。
（3）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。---这句话描写了鲁迅先生急剧变化的表情。表现了鲁迅先生对劳动人民的困苦生活、不幸遭遇的深切同情和对黑暗社会的无比憎恨。 18*、《永生的眼睛》讲了作者一家三人为盲人捐献眼角膜的感人事迹，赞美了他们热爱生命、无私奉献的精神。课题含义是：虽然他们永远地离开了，但他们捐献的眼角膜却在别人的眼睛里获得了重生。这永生的不仅仅是闪烁光芒的眼睛，而是他们关爱他人、无私奉献的崇高精神。
说说作者为什么要用“永生的眼睛”做题目？
答：“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世世代代相传，永不泯灭。题目点明了文章要表达的思想感情，激发了读者的阅读兴趣。 19*、《船长》作者是法国著名作家雨果，他的代表作是小说《悲惨世界》。课文讲述的是哈尔威船长在轮船遇险后，指挥人们逃生，自己却和轮船一起沉入大海的事。表现了船长果敢、沉着、镇定、忠于职守的高尚品质，赞扬了他面对死亡临危不惧，无私无畏的崇高精神。《船长》的体裁是短篇小说。它按照“雾海夜航——相撞沉船——指挥救援——盛赞船长”这一海难发生过程安排情节 百花园四
仿照上面的句子，改写句子。
1、闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。” 闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。
2、李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。” 李东高兴地说，他从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。 3、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！” 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体。 二、积少成多
《赠汪伦》 （这是李白游泾县桃花潭，当地人汪伦用酿美酒款待他，临走时又来送行。离别时李白作了这首诗送给汪伦，作为纪念。
这是一首送别诗，表现了诗人和汪伦指尖淳朴而深厚的友情。诗中抓住了是人乘舟欲行时，汪伦以踏歌赶来送行的情景，描写了一个普通村民对李白的那种朴实、真诚的感情，写得十分朴素自然。后两句诗联系当地的景物，以奇特的想象，把汪伦的深情厚谊与桃花潭水相比，水深情深自然地联系起来了。尤其“不及”二字更进一步表现了汪伦对自己的感情深厚。）
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