《大学英语(1)》命题作业附答案.docx

《大学英语（ 1）》命题作业附答案

《大学英 (1) 》命 作 :

(1) 作 名称 : 在外 学 中，如何正确 英 的听 能力 , 如何有效 , 作 要求 :

以下材料作答 :

: 学 了多年英 的朋友去国外出差或参加国 学

有很多 的 景和例子

会 ，突然 到达 方海关，在和 方工作人 行 交流的 候，竟然 以

表述自己的想法～ ( 同学 注意， 方的海关工作人 是一个非学 地位的普通 位 ); 当自己乘坐 Taxi 或 Subway 票的 候， 以表述自己想去的目的地?。 的例子，在生活中不 枚 。

其 ，学英 有一个基本的方法，就是同学 一定不要忽 了基本的听 能力

培养。外 教学的目的不 要增加英 学 者的 能力和 法分析能力，更重 要的是要加 人 基本的交流能力——听与 。

1、以小 文格式完成。

2、表明核心 点并加以 述。 3、字数控制在 800-1000 字。

在外 学 中，如何正确 英 的听 能力

?如何有效 ?

全球化的影响，促使不同的国家在教育体系中加入了英 教学，提升学生

的全面素 。但是在 生活中会出 很多的沟通障碍，看得懂听不懂的 更是 比比皆是，那么 怎 改善 的情况呢

,

个人 中国人在英 学 中主要有两大客 障碍。一、文化差异以及生活

不同造成的障碍。由于英美国人的生活 ，文化背景等不同，学生听英 ， 即使材料中没有生 , 度也不大，学生仍然没听 那 ，会存在一定的 度。如果 学生听一篇关于中国的 日中秋 的文章和一篇关于外国圣 的

内容，两者的难易程度几乎相等，但听前篇文章的内容的效果比后一篇要好得多。这主要是受文化背景，风俗习惯影响的结果。二、英语语言环境的缺乏。现在普通话已开始出现在学生们的交际和交流中，但平时用英语去交流交际的学生却很少，周围也很少有英语环境和氛围可以让学生自然地，轻松地用英语交谈。学生接触英语的机会很少，感受英语语言环境也只有在英语课堂。在这样的语言环境

中学英语，提高英语听力水平那就要多花时间和精力了。既然知道不足在哪，那么我们就要对症下药。

新教材英语的特点是口语化，交际化，实用化，其内容非常贴近生活。而在大部分中学特别是农村中学 , 缺乏学英语的语言环境，学生只有在学校才有接触英语的机会，只有在英语课堂才有感受英语氛围的可能。因此英语教师应认真地用英语组织教学，在课堂上多用准确，易懂，学生已知的英语，少用汉语来组织教学，碰到不易理解的内容，我们要结合手势、表情、语气、或一些板书来帮助学生理解所讲英语的 意思。 这样既可以激活课堂气氛，激发学生学习英语的积极性，自觉性，从而培养他们学习英语的兴趣 ; 又可以给学生创设英语语言环境，让他们多一个接触英语和听英语的机会。

其次，重视英语听说教学，把听说教学提到英语课堂教学的重要地位。 当学生第一次走进英语课堂时，我们就要对其进行英语听说能力教学，坚持录音机每天都进入课堂。新教材，特别是仁爱版的教材中安排了大量的语言训练和听力训练的内容，我们要充分利用这些素材循序渐进地对学生进行各种各样的听力训练，着重培养学生通过听来辨析词义，语义的能力，以及对简短对话和短文的全面理解和捕捉重要信息的能力。语义能力的核心是预测能力——根据上下文想象、猜测、推断

文字及其内在含义的基本功。例如，听到文章的题目可以判定文章的体裁 ; 听到开头几句话可以得知文章的背景和叙述范围 ; 从第一段的叙述中可以推断其后面情节发展的大致脉络。所以在听力训练过程中我们要着重培养学生根据所拥有语言知

识、文化背景知识，以及母语知识，充分想象、推测、猜测、预测、概括内容的能力。我们不仅要利用好听力训练课培养和训练学生的听力，还要利用每节课，每个教学环节来培养和训练学生听说能力。仁爱版教材中的课文、对话本身就是很好的

听力材料。跟读对话、课文之前，要求学生“ Close the books ”听录音，熟悉其语音，语调，了解大意，并回答老师所提出的问题。然后再“ Open the books ”核对答案，跟读对话或课文。这对提高学生英语听力水平也有很大的帮助，也是重要

的途径。

总之，听说能力水平的提高是一个反复实践的过程 , 需要长期艰苦的培养和训练才能见成效。初中英语教学必须加大听力教学力度，并为之常抓不懈。同时。将听说读写结全起来，形成一个相互作用，相互促进的教学体系，使学生的英语语言的综合运用理解能力得到全面提高和发展。

(2) 作业名称 : 在外语学习中，请结合自己的学习经历，谈谈“自主式”、

“理解式”学习的

重要性，写一篇心得论文。

作业要求 : 1 、论文背景 : 自主学习是当今教育领域研究的一个热点问题。作为

重要

的课程目标，自主学习被看成课程实施的一种重要手段而对之加以研究。英语

教学

领域，自主学习被视为一种重要的教学方法，强调素质教育和理解式的教学前

提。

在学习论领域，如何通过自主学习来克服其死记硬背的被动性，则被看成一种高水

平的学习方式。 2、请结合自己多年的外语学习得失、成败经验来改善自己的学习方