1.D（都是承接连词；A 分别为：于是/才；B 分别为：把/用；C 分别为：在/向）2.A（②是其父杨廷和所为；④为世宗之事；⑥表现他放纵佯狂的一面。） 3.B（“赎刑只适用于犯小错误的人”不是《舜典》的观点。）
4.?皇帝很愤怒，严加责问，分轻重（或有差别地）给予停发俸禄的处罚。过了一个月，他又与学士丰熙等一同上书进谏。（4分，关键词：切 差 逾 各1分，大意1分）
?到这时，他们在杨慎被谪戍的路途上寻找机会，准备加害于杨慎。杨慎知道了谨慎防备着他们。到临清他们才散去。（3分，关键词：诸 补充出省略成分 各1分，大意1分） ?尝语人曰 / 资性不足恃 / 日新德业 / 当自学问中来 / 故好学穷理 / 老而弥笃（3分） 【附参考译文】：
杨慎，字用修，新都人，是少师杨廷和的儿子。二十四岁那年考取正德六年殿试第一名，被授予翰林院修撰的官职。遇继母丧事，服丧完了以后，仍担任以前的官职。十二年八月，明武宗秘密出行，刚出居庸关，杨慎上书直言极谏皇帝。不久他上书称病，辞官归里。明世宗继位，起用他担任经筵讲官。他经常讲授《舜典》，说：“圣人设置赎刑，那是施用于一般的小过错，使平民改过自新。如果是首恶大奸，没有可以赎罪的道理。”当时大宦官张锐、于经被判处死刑，有人说进献金银以求赦免其罪，所以他常提到这句话
嘉靖三年，世宗采纳桂萼、张璁的建议，征召他们为翰林学士。杨慎与同一官位级别的三十六个人共同上书说：“我们与桂萼等人学术不同，主张观点也不一样。我们所遵从的是程颐、朱熹的学说主张。桂萼等人所崇信的是冷褒、段犹的遗绪。现在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不认为我们说的正确，我们不能与他们一同共事，希望赐书罢免了我们吧。”皇帝很愤怒，严加责问，分轻重给予停发俸禄的处罚。过了一个月，他又与学士丰熙等一同上书进谏。没有得到答复，又与廷臣跪伏在左顺门力谏。皇帝大怒，下令将带头起事的八个人逮捕入狱。这时杨慎和检讨王元正等摇门大哭，哭声响彻殿庭。皇帝越发愤怒，把他们都捉拿下狱，处以廷杖之刑。过了十天，有人说上次罢朝以后，群臣都已经散去，杨慎、王元正以及给事中刘济、安磐、张汉卿、张原，御史王时柯又聚众伏地而哭。于是在朝堂上把这七人又打了一顿。杨慎、王元正、刘济都被谪戍他乡，其他人都被削去籍贯。杨慎到了云南永昌卫。在此之前，杨廷和掌权，全部辞退了朝中办事不力的官员。到这时，他们在杨慎被谪戍的路途上寻找机会，准备加害于杨慎。杨慎知道后谨慎防备着他们，到临清他们才散去。杨慎带病长途颠簸，疲惫不堪。抵达戍所后，几乎起不来了。
嘉靖五年，杨慎听说杨廷和病了，驱马很快赶到家。杨廷和很高兴，病便好了。于是回到永昌，听说寻甸安铨、武定凤朝文作乱，便率领家丁步卒一百多人，驱马快速赶到木密所与守卫官员一起打败了叛军。嘉靖八年，他得知杨廷和去世，便跑去告诉巡抚欧阳重向朝廷请求，获准归葬，葬礼结束之后他又回来。从此，（有时）或者归蜀，（有时）或者呆在云南会城，（有时）或者留在戍所，主管官员都以友好的态度对待他。到七十岁那年，他回到四川，巡抚派四个指挥把他捉拿回来。嘉靖三十八年七月去世，享年七十二岁。
杨慎从小警惕机敏，十一岁就能作诗。进入京城后，写了《黄叶诗》，李东阳读后嗟叹不已，大加赞赏，让他在自己门下学习。他曾经奉命出使经过镇江，拜见杨一清，阅读他收藏的书籍。用不懂的地方询问他，杨一清都能背诵。杨慎非常惊异，于是更加努力学习古学。被流放边境之后空闲时间较多，更博览群书。他曾经告诉他人说：“个人的天生资质不值得依靠，每天新修德业，应该从学习中来，所以他酷爱学习，穷尽文理，到老而更加严重。明代背诵之广博，著作之丰富，当推杨慎第一。隆庆初年，被封赐为光禄少卿。大启年间，追赠谥号为文宪。
非 选 择 题 一、诗歌鉴赏
1．阅读下面的两首诗，按要求答题。（8分） 秋词 （刘禹锡） 行秋 （徐玑）
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。 注释：嗾，“教唆”的意思。
（1）这两首诗都是写秋天的，但情感基调却略有不同，刘诗的情感基调是 ，徐诗的情感基调是 。（2分）
（2）请简析刘诗后两句的艺术手法和徐诗整首诗的艺术手法。（6分） 答：刘诗：手法： 分析：
徐诗：手法： 分析：
【标准解答及解析】
（1）清雅（或者答“高雅”“欣赏”“赞美”“昂扬”也可）/闲适（或者答“悠闲”也可） （2）刘诗后两句用了对比反衬的手法（1分），用“春色嗾人狂”来与秋天作对比，反衬出秋天的清雅素净。（2分）徐诗用了以动衬静（或以声衬静）的手法（1分），用鸣蝉、飞叶来衬托环境的安谧恬静，从而表现人的闲适之情。（2分） 2．阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分） 桂州腊夜 戎昱
坐到三更尽，归仍尤里赊。 雪声偏傍竹，寒梦不离家。 晓角分残漏，孤灯落碎花。 二年随骠骑，辛苦向天涯。
（1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？尾联在结构上有什么作用？（6分）
答： （2）请从“景”和“情”的角度赏析中间两联。（4分）
答： 【标准解答及解析】
1、离乡万里，腊夜怀乡思归之情。（3分）尾联与首联呼应，点出离家万里，岁暮不归的原因。（3分）
2、渲染凄寒孤儿悲凉的环境气氛，（2分）衬托诗人孤独寂寥悲凉思乡的心境，艺术效果很强。（2分）
或写：雪落竹林的凄声、回归故里的寒蝉梦、晓角残漏的悲音、掉落灯花的孤灯，（2分）暗示抒情主人公长夜难眠、孤儿悲凉、为思乡情怀所困的情景。（2分） 3．阅读下面陆游两首诗，回答后面的问题。（8分） 剑门道中遇微雨
衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。 小园四首（其二）
村南村北鹁鸪声，水刺新秧漫漫平。 行遍天涯千万里，却从邻父学春耕。
?两首诗所抒发的思想感情有何相似之处？请结合诗句加以赏析。（4分）
?两诗在抒情方式上有何不同？请略加分析。（4分）
【标准解答及解析】
答案示例：两首诗都抒发了诗人国仇未报，壮志难酬，希望为国家出力而不愿居闲的愤懑与无奈之情。（2分）前一首，诗人通过描绘自己骑驴入川，饮酒吟诗的远游征途情境，抒发了诗人内心因受排斥苦闷和不愿居闲成为诗人的无奈；后一首通过诗人一生前后不同情形的对比，表达了诗人晚年隐居乡里壮志难酬的愁苦。（2分）
抒情方式上，前一首诗直接抒情与间接抒情结合。通过刻划诗人征途中骑驴饮酒吟诗这一苦中作乐的形象，来表达自己征途远行的孤独、遭受排斥的愤闷和壮志难酬的无奈，并通过反问和“远游无处不销魂”的直抒胸臆，来加强情感；（2分）后一首则是通过写景、叙事的方式间接抒情，诗歌前两句从听觉和视觉方面描绘了自己隐居乡的田园之景，后两句则叙述自己一生前后的不同经历，在对比中表达自己“烈士暮年，壮心不已”的希望与无奈。（2分）
二、名言名句
1．请按照要求在下面横线上填写出相应的名句名篇(两题任选一题)(6分)
?诗人常借江水东流来表达青春时光的流逝。比如李白在《将进酒》中用“ ， ”引出自己人生易老的感叹；《乐府诗集?长歌行》中用“ ， ”表达对后人青春一去不回的警诫。
外无期功强近之亲， 。（李密《陈情表》） 梅须逊雪三分白， 。（卢梅坡《雪梅》）
，除却巫山不是云。（元稹《离思五首（其四）》）
?柳永在《雨霖铃》中表达古今不变的离别之愁的一句是“ ， ”。杜甫在《旅夜书怀》中使用反语表达自己仍希望出仕的愿望的是“ ， ”。 夫祸患常积于忽微， 。（欧阳修《伶官传序》） ，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） 【标准解答及解析】
?君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 百川东到海，何时复西归 内无应门五尺之僮 雪却输梅一段香
?多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 名岂文章著？官应老病休 而智勇多困于所溺 路曼曼其修远兮
（每空1分，凡有错别字该句不得分，两题以学生回答最好一题给分。） 2．请按照要求在下面横线上填写出相应的名句名篇(两题任选一题)(6分) ?秦观在《鹊桥仙》中表达自己独特的爱情观的是“ ，
”；杜甫在《兵车行》中解释自己重女轻男的反传统观念的原因的一句是“ ， ”。 寄意寒星荃不察， 。（鲁迅《自题小像》）
，除却巫山不是云。（元稹《离思五首（其四）》）
?夕阳是最能惹起诗人情绪的意象之一。比如辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》中“ ”来烘托昔日繁华之地今是的凄凉；王安石在《桂枝香?金陵怀古》中用“ ”来渲染金陵的壮丽景色；范仲淹《苏慕遮》用“ ”来寄托自己羁旅江湖的乡思之情。 悟已往之不谏， 。实迷途其未远， 。（陶潜《归去来兮辞》） 我自横刀向天笑， 。（谭嗣同《狱中题壁》） 【标准解答及解析】 ?两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草 我以我血荐轩辕 曾经沧海难为水
?斜阳草树 征帆去棹残阳里 山映斜阳天接水 知来者之可追 觉今是而昨非 去留肝胆两昆仑
（每空1分，凡有错别字该句不得分，两题以学生回答最好一题给分。）
三、语言表达
1．在新闻标题中运用对偶可以使标题呈现一种平衡与对称的形式美，从而给读者留下深刻的印象。请给下面新闻拟一个标题，要求用上对偶手法。（6分）
我国首颗绕月探测卫星嫦娥一号取得圆满成功，这是我国科技自主创新取得的标志性成果，是中华民族在攀登科技高峰征程上实现的又一个重大的跨越。
这是一群航天才俊，为达到“精确变轨，绕月飞行，首飞成功，一年寿命”的探测工程目标，他们针对月球探测卫星的新特点，集思广益开拓进取，短短三年多来先后攻克了轨道设计、月食问题、数传定向天线研制、卫星热设计、导航与控制分系统设计、测控数传分系统设计、紫外月球敏感器、数管分系统设计等一系列技术难题。这是一只高度团结的队伍，
统一决心、统一意志、统一目标和统一行动。这是一支不负众望的团队，11月7日，北京航天飞行控制中心，当嫦娥一号卫星以超出设计预期的精准度进入环月工作轨道的那一刻，举国欢庆、全民振奋。中国人千年奔月的愿望终于梦想成真。
更难能可贵的是，在这宏大的系统工程中，所有的一切都是利用中国自己的技术、自己的产品、自己的设计、自己的条件完成的。“嫦娥一号”，是完全的“中国制造”!
【标准解答】（解法1 ：“嫦娥奔月”实现民族梦想，自主创新攀登科技高峰；解法2 ：“嫦娥奔月”圆满成功，“中国制造” 不负众望。评分标准：内容4分，关键词：“嫦娥奔月”、 实现民族梦想（圆满成功）、自主创新（“中国制造”）、 攀登科技高峰（不负众望）各1分，正确使用对偶修辞2分。）
【详细解析】（首先，要读懂原文，了解新闻主要内容，抓住新闻的导语（第一部分）；其次，提取新闻的关键词：“嫦娥奔月”和自主创新（中国制造）；第三，结合新闻的结果、作用使用对偶的修辞手法组织答案。）
2．2007年11月9日，国家法定节假日调整方案(草案)公布，调整方案中重要一条是：五一假期减为1天，清明、端午、中秋放假1天。此举在全国引起较大反响。并在11月9日-15日期间征求民意。以下是调查的数据统计，请阅读分析后回答问题：（6分） 调查对象 统计结果
调查内容 青少年 中老年
城镇居民 乡村居民 城镇居民 乡村居民 支持调整方案 86.5% 68.7% 76.6% 68.1% 反对调整方案 13.5% 31.3% 23.4% 31.9%
根据上表的调查结果，你得出什么结论，请分条列出： 。
【标准解答】答案示例：①大多数人支持“调整方案”。②青少年比中老年更支持“调整方案”。③城镇居民比乡村居民更支持“调整方案”。（每要点2分，意思对即可）
【详细解析】做好“图文转换”此类题目，首先要仔细观察图示，发掘其中数据的变化，根据题目背景推测变化的意义，然后用简明、准确、得体的文字表达出来。本题属于这一类型题目，它不仅是学生观察能力的考察，还是对学生文字表达的简明、得体、连贯能力的考查。 3．今年两会期间，关于在山东新建“中华文化标志城”一事引起大家的热议，有人认为该建，有人认为不该建，根据自己的认识，你同意那种观点，并说明理由。（6分） 。
【标准解答及解析】答案示例：①同意建设。因为建设中华文化标志城，是实现中华民族文化复兴的惊世创举，是传承和延续中华文明的千秋伟业。并且还可带来很大经济效应。②不同意建设。一座文化标志城，是要经过千百年的文化积淀的，不是谁想造就能造出来的。文化是积累的，文化城不是人为打造的。（观点1分，具体原因5分，只要言之有理即可）
4．下面是2008年北京奥运会火炬接力途中发生的一个场景，请你以电视节目主持人或现场记者的身份，为下面的一段描述性文字配上一段评论性解说词。要求：注意感情色彩，语言简明生动，有感染力，80字左右。（6分）
4月7日奥运圣火巴黎站的传递，金晶负责的是第三棒。在本站传递中，作为第三棒火炬手的中国残疾人击剑运动员金晶在下车等待交接时，一个身材魁梧的“藏独”分子伺机扑到金晶身上，试图抢走她手中的火炬。但任凭干扰者拉扯她的胳膊，她依旧牢牢地抱住火炬。完成了圣火传递任务。轮椅上，她右手高举着火炬，左手握拳对着街道旁围观的人群高喊了“中国，加油！”
答：
【标准解答及解析】答案示例：塞纳河畔，金晶以残弱之躯毫不畏惧护卫奥运火炬的那一幕，让所有人都为之动容。这位美丽、勇敢的残疾姑娘成了无数人心目中最美丽的女孩。她是“火炬维纳斯”“轮椅上的微笑天使”。
语言简明连贯得体得2分，准确鲜明生动得2分，语言有感情、富有感染力2分。 5．阅读下面材料，从中提取关键词。(6分)
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