二、培训流程篇
（一）学员学习流程
三、评优标准篇
在本次培训中为了表彰优秀、激励先进，调动学员的学习积极性，提高此次“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升培训质量，特制定此学员评优办法。
（一）评优工作流程及原则
1.建立评优审核小组
成立省评优审核小组，在培训结束后，根据评优办法评选出优秀学员，优秀学员名单将在西北师范大学教师信息技术应用能力研修平台门户网站公示并颁发优秀学员证书。（http://www.nltsgc.net）
2.学员评优流程
助学辅导教师推荐——市县项目管理员筛选核定——西北师范大学教师信息技术应用能力研修平台门户网站公示并存档——发放优秀学员证书。
3.评优原则
（1）坚持公平、公正、公开评选的原则，实行多层次、全方面考核，坚持过程性评价与最终成绩两种考核相结合，力争科学、准确的进行评价。
（2）评选名额按参训学员总人数的比例计算（10%）。
（3）确保评优项目的真实性，及时公示评优结果，接受公众的核实与举报。
（二）评优办法
1.积极参与网络课程的学习研修，按要求优质完成各项学习任务。
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2.积极参与课程平台的互动交流并能发起有效主题帖，发起的主题帖引用数、被推荐数较多并位居班级前列。
3.提交的各门课程的作业和成果成绩优良，推优次数位居全班前列。 4.在网络研修和校本研修实践活动中能积极参与，能提出具有研究价值的实践性主题，能坚持不懈开展行动研究，能主动组织和影响周围教师参与研修活动，能对所做的研修活动积极反思、及时总结、深入实践、提升自我者优先考虑。
5.在学习研修过程中，能申报与信息技术应用能力提升主题相关的校、市县、省等不同级别的科研项目或相关获奖者优先推优。
（三）学员评价考核表
表1 学员评价考核表
考核项目 考核内容 评价方式 课程学习 按照培训要求学习四类课程，完成规定的学时≥50。包括登录课程平台观看课程视频、浏览平台自动评网络课件、查看相关文本资源、上传或下载相关价 资源，完成作品等。 完成各类课程作业，一个微课（或PPT课件）、人工评价 一个修改完善后的教学设计方案、 平台自动评撰写发表自己的学习心得、总结体会、反思、价+人工评研修随笔等。 价 对各类课程设置的相关讨论话题进行发帖回帖，每个讨论区发帖数不少于5条，回帖数不少于平台自动评5条； 价+人工评积极参与本研修组线上线下的各项研讨活动，价 做好研讨记录并积极分享自己的思考和经验。 将课程学习的内容付诸课堂教学实践，通过完成校本研修计划，积极参与听课、评课活动，人工评价 与本校教师深入交流。完成听课、评课记录表，有条件的学校完成课堂实录。 课程作业 反思心得 网络研修 校本研修 注：以上评优项如遇数据相同，最终将以学员登录平台次数为补增评优条件。
（四）奖励办法
对优秀学员统一颁发优秀学员证书。
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四、平台操作篇
学员学习流程 操作步骤 1.在浏览器地址栏里输入网址：可视化截图 http://www.nltsgc.net，进入平台首页，进入后可以看到右侧有一个用户登录界面，输入用户名和密码后即可登录。平台登录 （用户名为身份证号，密码是123456） 2.登陆成功后，点击进入个人中心。 3.点击个人中心， 进入后点击“进入项目” 6
1.进入项目后即可跳转到西北师大研修网，出现如图所示界面，在当前页面找到“进入个人空间”，点击进入。 （为了方便您的学习，我们有专门的值班客服QQ，有问题时找到对应县区的客服专线，点击咨询即可） 2.在自己的个人空间中找到“我的，点击进入。 进入项目 项目” 4.进入“我的项目”可以看到本次培训的流程，首先是项目简介，点击“查看详情”可以了解更多。 1.在项目阶段中找到“教师信息技术应用能力测评”前测 后，点击下面的“查看详情”。 7
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