《猫和兔》教学实录
教学目标：
知识：指导学生认识猫和兔的特征、认识哺乳动物。
能力：培养学生的观察能力与比较事物的能力。情感、态度、价值观：
1、培养学生认真细致、实事求是的科学态度。2、培养学生热爱小动物的情感。
教学重点：认识猫和兔的特征，认识哺乳动物教学难点：胎生，哺乳动物的特征教学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：
一、创设情境，激发学习兴趣
1.师：同学们喜欢逛动物园吗？那动物园中的这些动物你认识吗？我们一起来开火车喊出它们的名字好不好？生1：大熊猫生2：蛇
生3：长颈鹿生4：海豚 ......
（学生边看图边说出动物的名称）
2.师：请同学们仔细观察，你觉得动物园中这些动物的“家”安排的合理吗？如果不合理你有什么好的建议吗？生1：不合理
生2：应该给这些动物分分类，在按照分类给它们安家。
3.师：管理员也发现了这个问题，为了便于管理，他们决定将动物园中的动物分类安家。大家看这是动物园中的\哺乳动物区\，这就是一个庞大的动物家族----哺乳动物（板书）的家了。同学们，你们能不能帮助管理人员找一找动物园中的哺乳动物呢？你打算怎样帮助管理人员？
生：帮管理员叔叔阿姨找出动物园中的哺乳动物。
师：要想帮忙，我们要先知道哺乳动物有什么特点，这还需要两位朋友的帮忙---猫和兔。今天我们一起来研究猫与兔。 （板书课题：猫和兔）
二、合作探究，学习新课
1、交流猫的相关资料（小组交流，汇报）
师：课前老师布置了搜集猫和兔的相关资料，同学们搜集了吗？
生：搜集了
师：现在以小组为单位进行交流。生：小组交流猫的相关资料。
师：同学们搜集的资料都很全面也很仔细，接下来我们来汇报猫的外形有哪些特征？
生1：猫的表面有毛。
生2：猫耳朵很尖，爪子很长。
生3：猫可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
生4：猫的爪子在休息的时候缩到身体下面。生5：猫会爬树.
师：刚才有为同学说猫可以分为五部分，那这五部分都有什么特征呢？
生1：每一部分都有毛。
生2：猫的牙齿像钉子，很尖锐。
生3：猫走路如果先走右前腿，接下来是左后退。
生4：猫是由猫妈妈生师：老师也给大家搜集了一些猫的资料，请看
?猫的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，毛。?猫的牙齿分为门齿，犬齿和臼齿。犬齿特别发达，尖锐如锥，适于咬死捕到的鼠类。?趾端生有锐利的爪。爪能够缩进和伸出。猫在休息和行走时爪缩进去，捕鼠时伸出来，以免在行走时发出声响，防止爪被磨钝。生：读
师：同学们，你们仔细观察过猫是怎样运动的吗？老师给大家带来一段视频，请观看。生：观看视频。
师：猫的怎样运动的？
生1：猫走路如果先迈左前腿，接着就是右后腿。
生2：猫奔跑时有的时候一只脚着地，有的时候四只脚都在半空中。
师：老师也给大家搜集了一些，请看。
行走：猫的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声。奔跑：猫的前肢有四指，后肢有五指。猫行动敏捷，善跳跃。奔跑时，猫的四只脚常常一只脚与地面接触，甚至是四只脚一起离地 生：看资料。
师：同学们，猫的习性是怎样的？
生1：猫小时候吃母乳。长大后喜欢吃鱼。
生2：幼猫小时侯不能吃鱼，因为那时它的器官还没有长全。
师：老师有搜集了一些猫的习性。请看
猫是生小猫的，小的时候是吃母乳的。长大后，喜欢吃鱼和老鼠。“猫”者苗也，猫作为鼠类的天敌，可以有效减少鼠类对青苗等作物的损害，由猫的字形可见中国古代农业生活之一斑。
2、认识兔
师：猫有的特征我们很了解了，同学们对兔子熟悉吗?
生：熟悉
师：老师给大家带来了一只小兔子，请大家观察。生：观察，讨论，交流。
师：同学们观察的很仔细，那么小兔子都有哪些特征呢？
生1：兔子的尾巴很短。
生2：兔子的眼睛是红色的，尾巴往上翘。生3：前肢比后肢短，善于跳跃。生4：全身皮毛，小时侯吃母乳。
生5：可以分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
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