“双一流”建设背景下高校图书馆的角色与功能定位研究

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“双一流”建设背景下高校图书馆的角色与功能定位研究

作者：梁运璇

来源：《河南图书馆学刊》2017年第11期

关键词：“双一流”建设；高校图书馆；角色；功能

摘要：文章分析了我国“双一流”建设的内涵及其对高校图书馆的要求，研究了“双一流”建设背景下高校图书馆的角色认知及高校图书馆的功能定位，提出了“双一流”建设背景下高校图书馆的发展策略。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）11-0025-03

高等教育水平决定了一个国家高新技术人才的质量，也决定了一个国家的综合实力。国务院2015年发布了关于建设“世界一流大学”和“一流学科”的指导性文件，要求在2020年前建成一批一流大学与一流学科，实现“科技兴国”目标。2016年，我国教育部发布“双一流”建设实施方案，旨在打造在国际上具有影响力的高校重点学科[1]。我国关于“双一流”建设的战略部署，为高等教育改革指明了方向，明确了高校的历史使命与中长期目标。从政策契机角度看，“双一流”建设项目的推行打破了地域、身份的限制，为不同高校提升办学水平、实现跨越式发展带来了机遇。作为高等教育系统的重要组成部分，高校是积极投身“双一流”建设中，还是选择消极应对，直接关系到其自身发展水平。而高校图书馆作为高校教学科研的重要支柱，在“双一流”政策的驱动下，也应该从高等教育的辅助机构转变为高校教学科研的支持机构，明确自身的角色与功能定位，通过强有力的人才培训与学科服务创新，凸显自身在高校“双一流”建设中的作用。

1我国“双一流”建设的内涵及其对高校图书馆的要求 1.1“双一流”建设的内涵

2015年“双一流”建设方案的提出，确立了我国推进世界一流大学与学科建设的目标。虽然自改革开放以来，我国高等教育得到蓬勃发展，但是应该正视的是，与世界一流高校相比，我国高等教育还存在较大差距。同时，高等教育对国家发展的贡献不足，与我国实施“双创”战略、实现伟大复兴中国梦的要求也存在较大的差距。为此，国务院推行“双一流”建设，就是为了促进高等教育改革，通过教育资源整合，创新高等教育重点建设项目，解决高校优势学科、创新平台建设方面存在的不足，真正提升高等教育的水平。“双一流”建设的根本价值在于：在保障高校既有成就的基础上，通过重点学科建设进一步提升国家软实力，为国家建设提供更多优质人才，为实现伟大复兴中国梦做出更大贡献。