六、板书设计
泊船瓜洲 王安石（北宋） 一水间 归心似箭
数重山
又 绿 恋乡思乡之情
何时还 惆怅
《泊船瓜洲》教学反思
一、课文分析：
乡愁，是古诗里的一个永恒题材。《泊船瓜洲》是一首思乡诗，写于王安石第二次赶赴北宋都城汴梁就任宰相的途中。此时的王安石已然经历了变法的失败，官场的复杂，前途的迷茫，路途的遥远，都让他心灰意懒。但皇命不可违，他只得带着对家人的这份依依不舍、牵肠挂肚的情感上路了。
二、设计思路
1、紧扣“乡愁”一词，以“王安石的乡愁是什么样的？”这各问题贯穿整个教学过程，抓住“水”“山”“绿”和“明月”这些景物或字眼，具体地、深入地理解王安石的乡愁是“旅途中跋山涉水的劳累艰辛”，是“旅途中举目无亲的孤单寂寞”，是“即使家乡近在咫尺，却不能回去的痛苦无奈”，是“旅途
中一步三回头的依依不舍”，更是“旅途还未行至一半，却早已想着回家的牵肠挂肚”。
2、教学采用老师和学生合作探究的形式，“读——悟——读”，一个学生一种感悟，总结心得，然后配乐齐读。
3、最后默写这首古诗。 三、教学不足
1、我认为自己这节课在带领学生体悟王安石的乡愁时，太过于强调老师的引导了，学生自主性被束缚了；
2、学生学完古诗后描绘心中的江南美景时词语单调，语句缺乏优美之处，可能是因为平时小练笔做得比较少。
西师大版三年级下册语文
《泊船瓜洲》教案
湛河区曹镇中心小学
张亚培
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