校庆活动策划书

充分挖掘北林特色，体现北林精神；图形要简洁明快，具有视觉冲击力，易于识别，富有创造性和深刻的寓意，适用于各种宣传媒介，便于制作纪念徽章、宜于在校庆场所展示和悬挂。

征集60周年校庆宣传口号10条。

在学校官网以及学校论坛上公开征集，并在最后经投票选定。口号要体现全校师生、乃至全体校友共同的心声。 3. 启动校庆经费筹备工作，并广泛接受社会各界的捐赠。

4. 启动校园迎接校庆的景观的建设。

5.制订学术交流活动方案，开展科技成果洽谈，组织学术报告和专家论坛。

6.组织实施规划项目和校园景观项目 。 7.继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金。 8.联系落实领导题词，确定重要领导、来宾和重要校友名单。

校庆造势阶段

校庆前夕，社会各界也会对校庆活动进行更多的关注，因此可以在校园中针对在校生开展喜迎60年校庆系列活动。 建校60周年征文、摄影、书画活动，以此增强凝聚力，营造氛围，可以将优秀作品集结出版，以作纪念，并且扩大学校的影响力。

开展“寻找当年的你”活动，暨往届毕业生合影及图片展示，体现学校对所有毕业生的关怀。 举办“迎校庆”主题合唱、朗诵比赛。

举办“校庆之声”——广播站六十年校庆专题节目。 举办“我为寝室做贡献，我为校庆增光彩”寝室文化设计大赛。

校庆主题活动开展阶段

20XX年10月16日为校庆日，因此在校庆日前一周就开始核心庆祝活动，体现学校的重视，并且联络媒体对校庆进行关注和报道，扩大影响。 主题活动一：校庆文艺演出

? 主题： 树木树人六十载 甲子诞辰谱赞歌 ? 地点： 田家炳体育场

? 时间： 20XX年10月16日 19：00-21:30

? 观众： 校院领导，其他高校代表，往届校友代表，在校师生代表 ? 主要流程： 第一篇章： 忆往昔 春风化雨

此部分的表演汇聚到一个主题上，即追忆往昔。可以邀请往届校友表演，展示六十年风雨变迁，六十年教学成果，制作北林学界大师寄言DV，讲述北林过去的大事记。 第二部分： 看今日 林下成蹊

此部分由在校学生的文艺演出为主，从歌，舞，合唱，

器乐演奏，武术表演，歌舞剧，小品相声全方面展示出北林学子的风采。

第三部分： 展明朝 山水共荣

此部分的主旋律是众北林学子对未来的展望。表演中穿插校领导寄言，往届校友的对母校期望和各院系学生祝福和积极进取的决心。最后全场合唱校歌结束。 主题活动二：系列论坛展览

以“继承传统，展示成就，凝聚力量，再铸辉煌”为主题，展示学校60年改革发展成果，并以此为契机，联系全国各大林业院校，进一步加深对林业院校办学理念和办学特色的认识，凝聚各方力量，提升学校形象。

以下5个活动为此期间较为重要的活动贯穿校庆期间，并且学校还可以举办林业、园林、生物、经管等各个学院的专业讲座，并且可以以学院名义邀请各个林业院校的学院来进行交流活动。

1．全国林业院校20XX年校长年会 ? 时间：20XX年10月12日 上午 ? 地点：图书馆五层报告厅

? 与会代表：北京林业大学、东北林业大学、南京林业大学、西北农林科技大学等全国各大林业院校校领导。 2．建校60周年荣誉校友表彰大会 ? 时间：20XX年10月15日 下午

? 地点：二教扇形报告厅

? 与会人员：校领导、荣誉校友、在校师生代表 3．校长年会论坛---低碳经济下绿色学府的未来 ? 时间：20XX年10月16日 下午 中国卓越外国语学院 20周年校庆 策 划 书 目 录

一

、

前

言......................................................................................................................................... 1 二、 活动目的 ................................................................................................................................. 1 三、 活动主题 ................................................................................................................................. 1 四、 活动目标 ................................................................................................................................. 1 五、 活动概况 ................................................