盐城市第一小学教育集团2013—2014学年度第一学期 六年级语文期末检测试卷
命题人：卢婷婷 审核人：祁生洋
书写等第____________
卷首语：亲爱的同学们，时间过得真快，一学期的语文学习旅程不知不觉已接近终点。今天，让我们来盘点这次旅行的收获。请拿起你的笔，尽情挥洒才智，漫游语文世界，相信你一定是最棒的！ 一、积累运用。（49分）
1．看拼音写词语，并按要求填空。（12分）
n?a shü bō li suün zǎo liàng jit ch?ng ktn j? xiào xiū rǔ sǒng lì y?u yù kün ca 所填的字中，整体认读音节的字有 ,按音序排在最后一个的字是 。 2．把下列词语补充完整，并按要求填空。（7分）
①顶礼（ ）拜 ②艰苦（ ）绝 ③唱念（ ）打 ④颠（ ）流离 ⑤字正（ ）圆 ⑥相（ ）相成 ⑦（ ）山越岭 ⑧（ ）声匿迹
其中，与“戏曲”有关的词语是 （填序号），请你再写两个与“戏曲”有关的词语： 、 。 3．下列词语中加点字读音完全正确的一组是 （ ）。(2分) ．削．弱(xuy) 给．予(jǐ) 徘徊．(huí) 铁路干．
线(gàn) B．尴尬．（gà） 藐．视(miǎo) 魁梧（wú) 悄．无声息（qiǎo） C．蜷．缩（quán）嘲．笑（cháo） 抵御．（yù） 哺．乳(fǔ) D．袒露．(l?u) 富裕．(yù) 跋涉． (sha) 刁难．(nàn) 4．联系生活，选出下列词语解释有误的一项。 （ ）(2分) ．阳光少年——指活泼、富有生气的少年。
B．一头雾水——指莫名其妙，摸不着头脑。 C．绿色食品——指绿色的蔬菜、水果。
D．曝光——把隐秘的事情披露出来，公之于众。
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( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) A A
5．下列说法正确的是 （ ）。(2分)
A．“演讲—讲演”、“代替—替代”、“著名—名著”，这三组倒顺词意思都一样。 B．“他的脸色不对头，恐怕是生病了。”加点词读“duì tou”。 ．．
C．《青海高原一株柳》中，对家乡灞河柳的描写，主要是为了表达作者对家乡的热爱。
D．《给家乡孩子的信》表达了巴金爷爷对下一代的关怀，也抒发了自己要让生命开花的美好情感。
6．在下面的句子里，该填上什么风呢？想一想，再写下来。（3分） （1）李老师教育学生有着（ ）化雨般的耐心。 （2）冬天到了，（ ）凛冽，吹在脸上还真有点疼。
（3）霎时间，乌云密布，电闪雷鸣，一场（ ）骤雨即将来临。 7．按要求写句子。（8分） （1）仿写句子。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。
大海 ， ， 。 （2）用正确的修改符号在原句上修改病句。
①近阶段，我市轰轰烈烈地开展了创建国家级卫生城市。 ②读了这篇文章后，对我们教育太深刻了。 ③我们必须随时纠正并及时发现工作中的错误。 8．按课文内容或要求填空。（13分）
(1)风物聚焦：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又 ，既愿久立四望，又想坐下 。（《草原》）读了这些富有诗意的句子，你不禁想到了描写草原的诗句： 。
后生们的胳膊、腿、全身， 地搏击着， 地搏击着， 地搏击着??好一个痛快了山河、 的安塞腰鼓！(《安塞腰鼓》)(5.5分)
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(2)爱国情怀：杰出的爱国工程师詹天佑不怕帝国主义的要挟、嘲笑，成功主持修筑了 ；被誉为“ ”的钱学森在赴美留学期间时刻不忘 ??（1.5分）
(3)读书得法： “ ，为有源头活水来。”（《观书有感》）《学与问》一课教育我们从小要养成 的习惯。大文豪鲁迅也说过：“必须和 ，使所读的书活起来。”《古今贤文（读书篇）》告诉我们：“欲知天下事， 。”“读书贵能疑， 。”“ ，朗读便于记忆。（3分）
(4)热点话题：作为21世纪的小主人，我们不仅要“风声雨声读书声，声声入耳”，还须“ ， 。”请你把最近关注的国内外新闻用“一句话新闻”的形式表现出来，不超过15字。（3分）
。 二、阅读分析。（21分）
（一）《大自然的文字》（片段） (9分)
①在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
②要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人 这是什么石头 这是什么树 总是坐在家里的人 永远不会懂得大自然的文字
1．给第②自然段没有加上标点的地方加上标点。（2.5分）
2．大自然的文字妙不可言，在第①自然段中， 就是大自然的文字， 它告诉我们： 。能读懂大自然文字的人还知道： 告诉我们 。（2分）
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3．划“ ”句子中“爬”加上引号表示 ，作者这样表达的好处 是 （1分） 4．第②自然段告诉我们，认识大自然文字的途径或方法有很多，如：（1） ；（2） ；（3） 。（1.5分）
5．“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。”如果你身边有这样的人，你会怎么劝劝他呢？请用上合适的古诗句或名言。（2分）
(二)一只惊天动地的虫子（12分）
去年春节，我在佛龛（kān）前烧香，被一只虫子给深深地（振 震）撼了。 它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多（细致 细密）的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多（采 彩）的舞。
当它快行进到佛龛的时候，它忽然停住脚步，似乎被(奇怪 奇异)的香气吸引，朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛涂着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。
然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!
它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。
几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它的触角残破不堪，但
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