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A. 间接的道德情感体验
B. 直觉的道德情感体验
C. 想象性的道德情感体验
D. 伦理道德的情感体验 满分：2.5 分
3. 人的心理发展的一般特点（ ）。
A. 方向性和顺序性
B. 连续性和阶段性
C. 个别差异性
D. 不均衡性。 满分：2.5 分
4. 青少年自我控制的特点有（ ）。
A. 自我控制的主动性
B. 自我控制的灵活性
C. 自我控制的差异性
D. 自我控制的深刻性 满分：2.5 分
5. 青少年道德情感社会性的发展主要体现在（ ）等方面。
A. 对自己的羞耻感、荣誉感
B. 对他人和工作的情感
C. 对社会的集体主义情感、爱国主义情感
D. 国际主义情感 满分：2.5 分
6. 社会认知是指个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。它在内容上主要包括（ ）。
A. 情感的认知
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B. 个人的认知
C. 社团内部及社团之间各种社会关系的认知
D. 人与人之间的各种双边关系的认知 满分：2.5 分
7. 青少年友谊的特点有（ ）。
A. 选择性
B. 敏感性
C. 亲密性
D. 稳定性 满分：2.5 分
8. 偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有（ ）。
A. 华生的行为主义观
B. 勒温的生活空间说
C. 哈维格斯特的发展课题论
D. 班杜拉的观察学习理论 满分：2.5 分
9. 观察学习包括的组成部分有（ ）。
A. 注意过程
B. 保持过程
C. 运动复现过程
D. 强化和动机过程 满分：2.5 分
10. 在分析青少年性格特征时，一般从（ ）几个方面着手。
A. 性格的态度特征
B. 性格的情绪特征
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C. 性格的理智特征
D. 性格的意志特征 满分：2.5 分
三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）
V
1. 个性特征指进入青春期以后，在第一性征或性激素的影响下出现的男女身体形态上的性别差异和性别特征。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
2. 智力包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力，其中思维力是智力的核心。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
3. 例如“一朝被蛇咬,十年怕井绳”，就是对“怕”的情绪记忆。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
4. 我们对以前学过的游泳、打球、骑自行车等动作的记忆都属于动作记忆。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
5. 在发展心理学兴起初期，心理学家采用实验的方法，它奠定了发展心理学研究的基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
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6. 青少年荣誉感的发展是道德情感社会性的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
7. 访谈法、观察法，缺少控制，少量化，多材料的描述和积累，适用于一项研究的开展阶段的积累资料 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
8. 性别角色是指社会大众视为代表男性或女性的典型行为与态度，或符合大众愿望与理想的男性或女性的典型行为与态度。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
9. 横断研究法是针对一个或多个发展维度，对来自不同文化或亚文化背景的研究对象加以观察、测试和比较的一种研究方法。运用文化比较法有很多的优点。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
10. 性观念所表达的是人们如何从道德伦理的角度去认识性，看待性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
11. 社会性是指人在社会化过程中按社会规范、道德、习俗等要求自己而形成的一套思维习惯、观点与行为。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
12. 性教育既是知识教育又是人格教育。
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A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
13. 心理学家皮亚杰做了著名的双生子爬梯实验。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
14. 性的发育是从胎儿期就开始的 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
15. 青少年对性别角色的认识多数还是社会取向的，且具有一定程度的刻板性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
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