总第8课时
课题：细胞的分裂和分化
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【学习目标】
1.描述细胞分裂的基本过程。
2.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 3.关注细胞的研究在防治癌症方面的价值。 【合作探究】 一、预习
1、细胞的生长：生物体的生长现象与 密切相关，一方面，细胞通过 增加 ；另一方面，细胞通过 了细胞 。 2、细胞的分化：多细胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生，在分裂过程中，小部分细胞继续保持原来的形状，具有分裂能力，绝大多数失去分裂能力，通过生长形态结构也发生差异，分别执行不同的生理功能，我们把细胞这样的变化叫 。（人体 能分化成人体各种细胞，而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞。）
3、正常的细胞分裂， ，这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性。如果正常分裂的细胞失去控制，细胞就会过度分裂而发生 。 二：探究
活动一 细胞分裂
阅读课本24页第一段及“细胞的分裂”内容，并仔细观察图1.2—15和图1.2—16回答：
1、________与_________是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础。 2、细胞分裂就是一个细胞分成___个细胞的过程。细胞分裂能使细胞 增多，细胞生长使细胞 增大。 3、细胞分裂可分为哪两个基本过程？
4、动物细胞的分裂过程和植物细胞的分裂过程有什么不同？
5、细胞分裂产生的新细胞内的遗传物质与亲代细胞是否相同？为什么？
活动二 细胞的分化
1、我们人是由一个受精卵细胞发育来的，为什么这些人体细胞形态、结构都不同呢？
2、癌细胞的分裂特点是什么？你能提出治疗癌症的设想吗？
【当堂检测】
1生物个体发育的基础是 （ ）
（A）细胞分化 （B）细胞衰老 （C）细胞凋亡 （D）以上三项均是 2、细胞分化过程中不会出现 （ ） （A）细胞形态的变化 （B）细胞结构的变化 （C）细胞生理功能的变化 （D）细胞中染色体的加倍 3、下列与体细胞的全能性无关的叙述是 （ ）
（A）克隆绵羊“多利”的产生 （B）用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜植株 （C）试管婴儿的培育 （D）利用甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗 移植到去核的卵细胞内
4、观察右图中细胞的形态、结构的变化和数量变化，回答问题： （1）①→②和①→④的过程叫做 。 （2）①→③的过程叫做 。 （3）③→⑤的过程叫做 。
（4）②、③、④的细胞 、 、 不同，它们属于不同组织的细胞。
（5）①～⑤所示各细胞群中，具有分裂能力的细胞群是 （标号）。
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