地球家园中有什么
《地球家园中有什么》班级记录表 动物、人 土壤 植物 太阳、月亮、星星 ……
【活动手册使用说明】
活动目的：让学生用直观形象的图画描述他们对“地球家园中有什么”的认识。
活动手册说明：在活动手册中的那个圆圈代表的是地球。学生需要在圆圈（地球）的周围描绘他们对“地球家园中有什么”的认识。注意提醒学生要以圆圈的各段弧线为底部来画相应的物体，教师可以给学生手绘一个物体当作例子。教学中也可以小组为单位在大白纸上绘画。如果课堂时间充裕，可以让学生给图画上色，增加美感；如果课堂时间不够，上色可以留待课后完成。
地球家园中有什么？
教学设计
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【教学目标】
1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。 2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。
3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。
4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。 【教学重难点】
1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地） 、海洋、空气、动物等很多方面组成的。 2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。 【教学准备】
1.小组活动：每人一支彩笔。
2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。 【教学过程】
一、视频或图片导入：（预设3分钟）
播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。
二、深入了解地球上有什么（预设10分钟）
在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁
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可以说一说你知道的地球都有什么呀？ 学生回答。
想不想多了解一些我们的地球呢？
播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。 观看后再提问学生“地球上都有什么呀？” 学生回答。
三、动手画一画。（预设20分钟）
老师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？
学生回答可以画什么？ 小组交流
老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！ 组长领取绘画材料。
各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。 四、交流和总结（预设5分钟）
各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？
那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。 学生交流发言
教师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和爱护她，不能让他缺少任何一部分，努力保护地球的完整。
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最后大家将我们的班级记录表填写完整。 五、拓展（2分钟）
大家可以走出去看一看，观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上，看看我们美丽的地球家园里还能找到什么？ 【板书设计】：
地球家园中有什么？
陆地：山川 动植物 人类
地球 水:海洋 河流
空气 阳光
地球上有
《土壤——动植物的乐园》教学设计
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