2、山雨（课时训练）
一、照样子，写词语。
（ ）一般的红 （ ）一般的蓝 （ ）一般的白 （ ）一般的绿 二、写出下列词语的反义词。
模糊---（ ） 沙哑---（ ） 牢记---（ ） 正常---（ ） 干燥---（ ） 坚硬---（ ） 三、选词填空。
津津乐道 依然如归 波光明灭 叽叽喳喳 德高望重
（1）远处闪烁着点点渔火，江面上________。 （2）无论何种境地，我对祖国的感情都__________。 （3）他_________，村里大小事都请他做主。 （4）老人们_________着生活中的新变化。
（5）几个孩子_________的，欢快得像一群小麻雀。
四、下面的句子运用了哪些修辞手法，请你辨一辨，再分别仿写一个句子。 1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。( ) ______________________________________________________________________
2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？( )
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3．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？( ) ______________________________________________________________________
五、阅读短文，回答问题。 静静的太平湖
初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖
山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿 恬静得如细细的筛网 能滤去所有的焦躁 忧愁 烦恼 那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 ‖ 湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。
其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。 太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖
环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖
1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。“劈地摩天”意思是_____________________________ 。 2．给第4自然段加上标点符号。 3．从文中找出合适的词语搭配。
( )的天空 ( )的太平湖 ( )的雾霭 ( )的词藻 ( )的山峡 ( )的风光 4．文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。 _______________________________________
5．读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）
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参考答案：
一、天空 雪 草
二、清晰 铿锵 忘却 反常 湿润 柔软
三、（1）波光明灭 （2）依然如归 （3）德高望重 （4）津津有味 （5）叽叽喳喳
四、1.拟人 野菊花欢快地舞动着身姿，以示她内心的愉悦。 2.反问 难道这优美的环境不需要我们每个人来维护吗？ 3.比喻 江上的轮船像一叶叶扁舟。 五、1．查麻部，再查4画。
劈地摩天：冲出地面接近蓝天，形容很高。
2．标点： ， ， 、 、 ， 。或者： ， ， ， ， ， 。
3．( 湛蓝 )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖 ( 袅袅 )的雾霭 ( 华丽 )的词藻 ( 峻峭 )的山峡 ( 旖旎 )的风光 4．讲幽静的太平湖也有变幻无穷的风光。 5． （1）领略自然风光，增长见识； （2）能改造人的心境，保持内心的清净；
（3）培养自己的想象、联想的能力，激发创作灵感； （4）积累写作素材 ??
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