探究中职职业英语技能大赛培训的技巧

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探究中职职业英语技能大赛培训的技巧

作者：杨翠兰

来源：《校园英语·中旬》2015年第01期

【摘要】本文论述了中职职业英语技能比赛的四个环节：在线测评、情境交流、职场应用和职业风采；同时提出了有效教学措施。 【关键词】中职 职业英语技能比赛 措施

中职职业英语技能比赛由四个环节构成：在线测评、情境交流、职场应用和职业风采。笔者作为大赛的辅导教师，如何实现辅导教学的有效性，提高学生的参赛技能，培养我校中职学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职业能力是值得思考的。根据比赛的内容和要求，采取了以下有效措施。 一、在线测评

本环节要求每支参赛队的选手在计算机上使用“职业英语能力测试系统”完成，旨在考查选手在通用职场情境下的输入型语言技能（即听力技能和阅读）。对于听力技能的训练有两个主要方面：1.充分利用学生课本，练习册。对于服务类的英语大赛，我校学生使用的是陈琳主编的《中等职业学校英语基础教材服务类》课本的教学内容有旅游、文秘、客服等。教材给学生提供了真实的生活和工作场景，听力材料的难度和大赛的难度相当，笔者反复训练学生朗读然后再听，让课本的听力内容烂熟于心；2.教师大量搜索听力内容，分类训练。笔者利用网络查找大量的服务类内容，每天通过学生的QQ群传给学生某个专题的听力，利用晚自习的时间检查。听力的文本材料有：商务会餐、行李检查、陪同购物、外宾接待等，一段时间之后学生的听力水平明显提高；3.改变阅读材料内容。传统的阅读教学不适合比赛，笔者在辅导教学中，经常把普通的阅读内容改变成比赛的内容形式；4.计算机实战模拟。此项内容的测试是在计算机上实现的。笔者把所有的题目都放在计算机上，让学生能够熟练操作，缩短时间，减少失误。

二、情境交流

比赛的目的是考查选手用英语描述事物的能力、现场应答能力和时间掌控能力。笔者在训练时主要强调以下几点：

1.仔细审题，确立主旨。学生拿到图片后，两位同学分别仔细审查四幅图片，再归纳要点，主要包括图片所描述的内容是什么？有什么隐藏的含义？你的观点是什么？该如何解决问题或提出合理的建议？

2.描述图片，循序渐进。首先对图片内容作一个简单的概述，提出主旨。然后对图片内容逐一描述，语言应该简练，并且要抓住重点。使用自己熟悉的句子或单词，合理搭配时间；