第三课 谨防中暑
教学目标:
通过学习,使学生知道夏季怎样预防中暑 教学重点:
了解谨防中暑的重要性。 教学难点:
了解谨防中暑的重要性。 教学过程: 一、揭示课题 二、展开学习 1、自学 2、讨论
1) 夏季人体正常体温是多少度 2) 中暑会有什么症状
口渴 头昏 耳鸣 心跳加快 胸口不适 浑身发烫恶心 呕吐 血压下降等 3、怎样对待中暑
静卧 通风 心静 渴清凉饮料 4、怎样预防中暑 三、教学小结
第四课 预防狂犬病
教学目标:
1、使学生了解狂犬病是一种很危险的急性传染病。 2、使学生知道家禽都可能带狂犬病病毒。 3、使学生了解狂犬病的一般症状。 4、使学生了解怎样预防狂犬病。 教学重点: 教学重、难点: 狂犬病对人体的危害 怎样预防狂犬病教学过程
教学过程： 一、导入新课
师：你喜欢小狗吗？为什么？ （学生回答）
师：狗和人类的关系密切吗？能不能举一些事例，说给大家听听。 （学生回答）
师：谁听说过有人被狗咬伤的事情？ （学生回答）
师：（接着介绍一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道）被狗咬伤的事时有发生，而且常常会引起大家的强烈关注，为什么？ （学生回答） 二、学习新课
师：大家可能都知道，人被狗咬了会得一种病，叫什么病？ （学生回答） 师：这种病严重吗？ （学生回答）
师：这种病是不是只有被疯狗咬了才会得呢？请大家阅读课文第二小节。
师：第一条说的是什么？（学生阅读并回答）
师：大家必须记住，只要被家畜咬伤或抓伤，都有可能感染狂犬病病毒。（介绍某人感染后的状况，以及发作后死亡的事例，帮助学生了解狂犬病的潜伏期以及死亡率）狂犬病是非常危险，非常可怕的，必须引起我们高度警惕。那么，怎样预防狂犬病呢？请大家阅读课文的最后一部分。（学生回答） 师：你逗引过狗，猫或别的家畜吗？ （学生回答） （学生阅读）
师：家畜再好玩，毕竟是畜生，免不了会表现出兽性，而抓人，咬人。 动物园里有些平时很温顺的动物，也会突然发作，伤害游人，所以还是不要引逗的好。下面的第2条说的又是什么？ （学生回答）
师：回去以后，了解一下你家周围的家犬有没有饲养证？有没有打过狂犬疫苗？如果没有做，要劝他们去做。你家如果养了狗，也要做好这些事情。第3条说的是什么？ （学生回答）
师：捕杀无证家犬是当地有关部门的事，小学生只要反映情况就行了，不能参加。病畜必须捕杀，并且焚烧，深埋，绝对不能食用。最后一条说的是什么？ （学生回答）
师：万一被家畜咬伤或抓伤，必须立即按照课文上指出的办法进行处理。一是挤出伤口中的血液，二是清洗并消毒伤口，三是赶紧到医院打狂犬疫苗。
第五课 感冒与流行性感冒
教学目标：
让学生了解感冒和流行性感冒的基本知识、掌握预防方法。 重点：
感冒和流感的预防方法。 难点：
感冒和流感的不同点。
教学过程： 一、感冒
（1）感冒的定义：
（2）主要症状：鼻塞，流鼻涕，打喷嚏，咽部干痒，头痛等，一般不发烧或发低烧。
（3）特征：大约持续3—4天，最多7天经治疗和休息后痊愈。 二、流感 （1）定义
（2）症状：起病急，畏寒，高热，头痛，全身不适，四肢酸痛。
（3）特征：传播迅速，容易流行，体质弱者还容易引起支气管炎，肺炎，中耳炎等。
三、感冒与流感症状的区别：
流感起病急，发高烧，全身酸痛明显，鼻咽部上呼吸道症状较轻；感冒主要症状表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛， 四、感冒与流感的预防方法：
（1）积极参加体育活动，注意睡眠和营养，增强身体的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。
（2）注意保暖，预防病毒、病菌的入侵。 （3）不用感冒和流感病人用过的行活用品。
（4）在流感流行期尽量少去公共场所，避免接触病人，并经常用药物对住房、
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