2016春教科版科学五下第三单元《时间的测量》word单元测试A卷
第三单元测试卷A卷
一、我知道(共20分)
1、机械摆钟就是( )与( )联合工作的。
2、远古时代,人们日出而作,日落而怎,昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——( )。
3、( )就是根据日影移动规律制成的计时器。 4、摆的摆动快慢与( )有关。
5、我知道时间就是以不变的速度在流逝,但我感觉( )的时候,时间过得特别快;( )的时候,时间过得慢。
6、在一定装置里,水能保持以稳定的速度往下流,人类根据这一特点制作()用来计时。
7、同一个单摆每摆动一次所需要的时间就是()的。 二、我就是小小裁判员(打“√”或“×”)(16分) 1、时间流逝的速度就是有快有慢的。( )
2、古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间。( ) 3、摆锤的质量越大,每分钟摆动来回次数越多。( ) 4、平时我们觉得时间有快有慢,那就是感觉在起作用。( ) 5、不同的摆自由摆动时快慢就是不一样的。( )
6、300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水与最后10毫升水滴的速度一样的。( ) 7、摆绳的长度就就是摆的长度。( )
8、垂体时钟就是利用下垂物的重力来转动齿轮的。( ) 三、我能让它们对号入座(共20分)
1、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器就是( ) A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏
2、经过实验研究,我认为滴漏的滴水速度与( )无关。 A、滴漏的水位 B、滴水孔的大小C、容器的颜色 3、我们科学课一节课的时间就是( ) A、30分钟 B、40分钟 C、50分钟 四、我探究,我快乐(共44分)
2016春教科版科学五下第三单元《时间的测量》word单元测试A卷
1、“摆的快慢与绳长有关不”的研究计划。(24分) 我研究的问题: 研究需要的材料: 研究的步骤: 我的结论:
2、我能用两个塑料瓶来设计一个计时器,并用画图的方法把我设计的方案表示出来。 附答案:
一、1、摆锤 齿轮操纵器 2、天 3、日晷 4、摆绳的长度 5、快乐 不高兴 6、水钟 7、相同
二、1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、√ 6、× 7、× 8、√ 三、1、A 2、C 3、B
四、1、研究的问题:摆的快慢与绳长有关不？研究需要的材料:一个摆、三根长度不同的绳子、铁架台。研究的步骤:①分三次分别用三根绳子将摆固定在铁架台上;②观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。我的结论:摆的快慢与绳长有关,绳子越长,摆的速度越慢。
2、①将两个塑料瓶分别剪开(一个取上半部,一个取下半部);②将瓶盖上钻一小孔;③将两个塑料瓶组装起来,标上刻度。(见课本56页)
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