的
3?100%?60%，甲乙两地相距96?(80%?60%)?480(千米) 3?2答：甲、乙两地相距480千米。
七、 1. C 【解析】 本题考查学生对字音的掌握能力，C项中读音分别为“哄hòng”“洪hóng”“拱gǒng”“烘hōng”。A项全读“xīn”，B项全读“xián”，D项全读“yīn”。
2. A 【解析】 本题考查学生对词语的掌握能力。A项中“美不盛收”应改为“美不胜收”。
3. B 【解析】本题考查学生的词语搭配。做此题关键是要知道词语的合理搭配，如“鸟鸣声”只能用“清脆”修饰。“作品”只能是“推崇”，由此可得出答案。 4. A 【解析】 本题考查学生的成语运用能力。做此题的关键是要知道这些成语的大意，从而找到错误。“不耻下问”一般是长辈向晚辈请教，学问高的向学问低的人请教。A项中“初学者向计算机专家请教”用“不耻下问”显然是错的。 5. D 【解析】 本题考查学生对名著阅读的识记与理解能录。在平日的阅读当中要对所读名著内容有大致的记忆。D项中最凄惨的情节应该是黛玉焚稿。 6. （1）在“乡”字后加上逗号。
（2）将“那时河流对源头的深情”中“时”改为“是”。
【解析】本题考查学生对语段的修改能力。做题时先读懂要求，第（1）题是加标点，“低头思故乡”是一句诗要停顿，用逗号。第（2）题中“那时”与文中上下句不衔接，要改为“那是”。
八、7. 第①段修鞋师傅将有口子的鞋修补得很漂亮。 第②段妻子将挂破的衬衫缝补得很完美。
【解析】本题考查学生的概括能力。解答此题的关键是要在通读全文的基础上对①②段进行精读，概括出段落大意。
8. （1）他们的所作所为，就是为残缺的不完美的生命打了一个最完美的“补丁”。【解析】本题考查学生的概括归纳能力。解答此题要紧扣题目“生命的补丁”结合这些事例的具体内容，从而得出“不完美的生命打上一个最完美的‘补丁’”这个主旨，也就是答案。
9. 不好。文中“补丁”只是一个象征，文章的侧重点还是生命中有缺陷的那些
人，用自己的坚强和努力，为生命打上了一个完美的“补丁”，这才是文章所要表达的主旨。
【解析】本题考查学生对文章主旨的把握能力。做此题要对文章有整体感悟，同时深入理解题目。通过对全文把握可知文中主要是讲述生命的“补丁”。 10.有。我认为这是正常的，每个人都是不完美的，关键是通过努力用另一种方式来弥补这些不足。
【解析】本题考查学生的开放性思维能力。做此题学生要结合自己的生活实际，提出自己的看法和见解即可。
九、我认为见义勇为是中华民族的传统美德，我们每个人都应该在别人遇到危险时奋力救助。小明的观点显然是不对的。我们都应向沈星叔叔学习，见义勇为。【解析】本题考查学生对知识的综合运用和道德观、价值观的理解能力。回答此题一定要明确见义勇为是中华民族美德，是应该发扬的，围绕这个观点组织讨论即可。
十、1. How can wo go to the zoo 2. near the library
3. he isn’t;He is a teacher 4. likes singing
十一、under;Where;mother’s; are;in;like
十二、My name is Li Ping.I am 12.I am a student.There are three people in my family,my father,my mother and I.My father often plays sports at weekends.My mother always goes to learn dancing with me on Friday.
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