人物 孔子 态度方面 在性善、性恶论方面 “轻松愉没有直接提到人快”“坦荡”性的善恶。 “悠闲” 敦厚 孔孟思想对比
国家现状 学说变化发展 在“礼”方面 历史背景非常重视“礼” 提倡“克己复礼” 原 春 秋末期 周朝制 车 战 ， 竞 技 方 寄希望于“礼” ， 度被破坏，但没完式，战争没波及全败坏 战国前中期 各国积极备战，厮杀，草菅人命 全国 不是竞技式，出现了骑兵步兵，有屠杀，波及全民 因 怀有复古热情 恢复故态无济于事，要改弦更张以慈悲心肠游说，为民请命，提倡性善孟子 “凡事紧张” 愤世嫉俗 主张性善论（孝悌、泛爱众） 对“礼”不大重视，提倡“内圣外王” 性善如水就下 人物 为人 孔子 1、自我修养 2、杀身成仁 3、求诸己 4、忠恕 5、知耻 6、过则勿惮改 7、重义避利 孟子 1、持志养气 2、反求诸己 3、知耻能改 4、存心养性 5、动心忍性 论，提出平等思想 为政 教育 1、选才（懂礼、正直、勤勉、言行一致、 1、目的：培养君子（学而优则仕） 目标远大） 2、有教无类 2、育人（推行教化） 3、爱学、乐学/学而不厌/专心致志 3、立法（以礼治国） 4、不耻下问/温故知新/学以致用 4、富国（节用爱人） 5、因材施教/启发教学/循序渐进/学思行 结合 1、民本（民贵君轻、保民而王、与民同乐） 2、养民（制民之产、使民以时、取民有制） 3、教民（办学校、施教化） 1、目的：明人伦 2、自主学习/文道结合/由博返约/教学相长 3、启发教学/循序渐进/专心有恒/因材施教 4、学以致用/温故知新 5、兴趣与努力结合
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