学 校 黑林中学 教 师 课 题 发布与评价多媒体作品 课 型 新授 课时 2 知识 1、熟悉多媒体作品的发布过程。 2、学会准确客观地评价多媒体作品。 与技能 教 过程 通过评价多媒体作品，培养学生欣赏作品和正确评价作品学 与方法 的良好习惯。同时肯定劳动成果，让学生体验成功的喜悦。 目 了解发布与评价多媒体作品的实际意义，树立健康的信息标 情感态度 表达和交流观念。 与价值观 教学重点 多媒体作品的评价。 教学难点 多媒体作品的评价。 教学手段 网络教室、多媒体作品等。 教法与学法 演示讲授法、自主探究法 板书设计 发布与评价多媒体作品 教学步骤 教师活动及设计意图 学生活动 一、创 设 情 境 同学们在上几堂课的学习中，我们已经初步了解了多媒体作品，也自己动手制作了一些小作品。那么多媒体作品该如何发布与评价呢？这节课我们来一起探讨。 教 学 过 程 二、讲授新课 〈一〉引出主题。 多媒体作品制作完成后，如何才能让更多的人浏览到你的作品呢？今天我们就来学习多媒体作品打包、发布与评价方面的知识。 （设计意图：提出问题，导入新课激发学生的兴趣。） 思考教师提出的问题，学生对作品产生感性认识。 〈二〉教师讲解 〈三〉自主探究。 教师讲解并演示多媒体作品打包、发布的过程和操作要点。 注意：保存为网页文件和打包后，原多媒体作品中的一些特效将不再存在。 （设计意图：通过教师讲解和学生自主操作，掌握所学内容。） 学生观看老师演示，然后将自己制作的多媒体作品保存为网页形式。查看打包后的文件，讨论文件夹的作用。 教 学 过 程 学生自主尝试将多媒体作品保存为网页文件和打包成CD，并上传到指定的位置。 教师巡回指导，并将普遍问题进行集中讲解。 （设计意图：通过自主探究掌握所学内容。了解各种发布方法的优点和使用场合。） 结合教材中的评价表，组织学生自评和互评。 （设计意图：通过评价，培养学生欣赏作品和正确评价作品的良好习惯。同时肯定劳动成果，让学生体验成功的喜悦。） 按照教师的操作方法，把自己制作的多媒体作品分别保存为网页文件和打包到文件夹。讨论幻灯片格式和网页文件格式，以及打包后演示效果的区别，体会各自的特点。 学生熟悉多媒体作品评价标准，学会在教师的指导下根据标准评价作品。 〈七〉课堂小结。 教 学 过 程 本节课主要学习如何打包幻灯片文件、如何将幻灯片文件发布成网页文件格式，并学会运用评价标准对多媒体作品进行评价。 （设计意图：总结提高，自我评价。） 完善作品 学生自主总结，反思自己的学习过程。 布置 作业 课后 反思
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