重友情的…… 3、制作小报。
（1）出示小报，了解小报要求 （2）制作小报。 4、展览评选。
展示并推荐自己的小报。 5、填写第47页的学习单。
（1）我最的爱的校运明星是 我准备在这些方面向他学习：
（2）我有这些才能和特长：
（3）老师和其他同学对我们板报有这些意见和评价：
6、小结。
通过本次活动，你学到了什么，今后该怎么做呢？
第四课时 教学内容： 复习课题3 教学过程：
一、回顾本课题内容 1、我为班级出把力 2、队列设计
3、我们的校园明星 二、我的学习收获 1、小组交流 2、汇报交流 3、班长总结
通过学习，我们知道了要积极为班级出力，争光，也知道了队列设计的一些简单的要求，还选举了我们心中的校园明星。 三、学习感受 1、小组交流 2、全班交流 A、学习气氛方面
B、同学们的表现方面 C、老师的教学方面 D、自身的发展方面 四、总结
课题4：服装大观园
教学目标：
1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。 3、培养获取信息、处理信息的能力。
4、提高分工合作、解决实际问题的能力。 5、有计划地做事，能与他人合作互助。 6、提高对服装的鉴赏力和审美力。 教学重难点：
1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。 教具准备：挂图 教学时间：5课时 第一课时 教学内容：
活动一 民族服装大展示 教学准备：
通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各种知识。 教学过程：
一、制作展板。
1、整理资料确定展示内容。 2、小组合作，制作展板。 二、展示与交流。
展示自己制作的展板，与他人交流。 三、、总结反思。
页的学习单。55四、填写第
第二课时 教学内容：
活动二 围裙巧设计 教学准备：
去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。
教学过程： 一、调查需求。
1、想想妈妈平时都穿什么围裙。
2、妈妈的围裙好看吗？有哪些不好的地方？ 3、怎样对妈妈的围裙进行改进？ 二、设计围裙。
1、小组交流：向同学介绍你的设计方案 2、听取同学的设计方案
3、老师展示收集的设计图案，学生参考选择 4、学生自由设计
三、汇报交流。
向其他同学介绍自己设计的围裙。 四、填写第59页的学习单。
1、在设计围裙时，我的灵感来自于
2、我认为自己的设计最与众不同之处在于：
3、我认为设计作品必须考虑这些问题：为谁设计、作品有什么用场
五、课堂小结
第三课时 教学内容： 活动三 服装秀 教学准备：
观看电视中的时装表演节目。 教学过程：
一、明确任务与分工。
自愿报名，组建小组，制定小组工作计划。 二、准备。
各组根据工作计划做好准备工作。 三、彩排与演出。 表演节目
四、填写第63页的学习单。
1、我参与了 我觉得自己在这些组的工作，主要做的事 有
2、我觉得这场服装秀再作些改进会更好，我的具体建议是
3、在这次服装秀活动中，各组的表现都非常投入：
工作组别 值得赞许的地方 需要改进的地方 模特儿组 服装组 场地组
五、课堂小结
第四课时 教学内容： 复习课题4 教学目标：
1、通过复习，巩固本课题知识 2、培养学生动手动脑的能力。提 3、提高对服装的鉴赏力和审美力。 教学过程：
一、明确目标 本堂课复习课题4 二、说收获
通过课题4的学习，你知道了什么？ （1）指名回答 （2）小组交流 （3）老师提示
我国的民族服饰的特点，我最喜欢哪个民族的服饰？ 亲朋好友的服饰特点，在哪些需要改进的地方？ 通过媒体知道哪些服饰，特别是国外的服饰 三、谈疑惑
通过学习，你还有哪些不懂的地方？ 四、说设计
学习了本课题，我们来设计适合自己的服饰，注意一定要环保 五、课堂总结
第五课时 教学内容： 活动无限 教学准备：
收集爷爷奶奶小时候的衣服 教学过程：
一、展示爷爷奶奶小时候的衣服 1、小组欣赏 2、全班评论
3、和现在的衣服相比，哪些地方作了改进？ 二、古装戏服
1、想想电影、电视、戏曲中的古装戏服的款式 2、古装的图案有何意义 3、古装有哪些缺点？ （1）小组交流 （2）汇报交流
三、身边奇特的服装 1、说说身边奇特的服装 宇航服、防毒服、无菌服、 2、说说它们奇特的功能 四、服装材料
制作服装的材料各种各样，不同的材料各有优缺点，查找资料，尝试对各种服装面料的优缺点进行分析，制作一本《服装面料手册》。 五、作业
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