幼儿园大班组幼小衔接论坛式家长会方案

幼儿园大班组幼小衔接论坛式家长会方案

一、活动概况 1.活动意义

随着大班毕业季的到来“幼小衔接”又成为幼儿园和家长乃至社会共同的关注点。而对于孩子刚升入大班的家长们来说，在“幼小衔接”的话题上，或多或少存在着一些疑问以及焦虑的情绪。为了帮助家长解开疑惑，促进家长对幼儿园理念及方法产生认同感，进而积极地与幼儿园合作帮助孩子做好幼小衔接。我们大班组准备聚焦“幼小衔接”召开一次动员家长会。 2.活动主题：守望成长，预约精彩 3.活动形式：论坛式家长会 4.活动准备：

1.一份调查、一份通知、一张海报、一份ppt，一份讲稿，一段视频 2. 照片收集、签到表

3. 邀请小学教师代表（数学与语文老师各一名），初入小学的幼儿家长 4.现场每班每人一张照与合照、气球等布置 二、活动流程

（一）细细聆听，守望成长（6:15-6:30） [各班一位老师主讲]

1.签到、音乐厅环境欣赏“感悟成长” *****分工，做好家长签到和接待工作。 2.以爱邀约，真心感谢：

①引导家长就坐欣赏“幼儿成长足迹”

②播放“我长大了”“我想不想长大”“我要对爸爸妈妈说”视频合集 二、四方会谈，预约精彩（6:30—8:00 音乐厅集合） [各班一位老师参与论坛，一位老师负责互动、拍照和维持秩序]

（一）介绍与话题引出

主持人通过“幼小课程对比”引出幼小衔接话题，介绍嘉宾。 某老师，介绍背景。 （二）聚焦话题 1. 差异与挑战

小学与幼儿园的差异是什么？初入小学孩子会遇到哪些方面的挑战？ ①园方代表： （说差异）

②小学教师：从班主任角度出发（说挑战） 2. 案例聚焦话题：学与不学，这是个问题。 “孩子入小学前，要不要教拼音、识字、计算？”

①家长代表：桐桐妈妈联系孩子目前的学习状态，发表观点。 ②小学教师代表观点：如何看待目前家长们参加学前班的情况。

③园方代表：通过案例、故事，结合“儿童学习与发展核心经验”就“要不要教”、“怎么教”做观点介绍。

3. 三方聚焦话题：如何做有效的“幼小衔接”？ 小学教师眼中“有效的幼小衔接” 主持人：如何架起这种“长程衔接？”

①园方代表：介绍幼儿园的准备。（“最后的精彩”：本学期主题课程、项目化游戏课程及一日生活、幼小衔接系列活动4大课程介绍园方的相关准备。） ②家长代表：某妈妈经验分享。

③小学教师代表分享：怎么学语文、数学或其他习惯能力方面给家长一些建议。 4.家长提问互动 三、人员分工 1.组内人员分工

方案撰写： 海报绘制： 电子邀请函： 调查表、ppt： 音控、照相：

大班“幼小衔接”家长会意见调查表

姓名________ 班级_________

1. 您在家中为孩子做了哪些幼小衔接的准备？（生活习惯、学习技能、身体素质等方面）

2. 您最担心孩子入小学面对的压力有哪些？

3. 您想通过幼小衔接家长会了解些什么？

4. 就幼小衔接来说，您认为学校教学应该进行哪些内容？