部编版道德与法治二年级下册
我会努力的 教案
教学目标：
1.学会拥有自信，会正确看待自己；
2.积极克服学习中的困难，掌握适合自己的学习方法； 3.遇到困难能够坚持下去，不气馁。 教学重难点：
1. 让每个学生都能树立正确的“自信观”，不过分自卑，也不过分自大。懂得踏踏实实，努力进步，才是我们真正要学会的品格。
2. 让每个学生找到适合自己的学习方法，与同学分
享自己的好方法。共同学习，一起进步。
3. 对于坚持，理解容易，真正做起来才是困难的。
不能光说不练，要让学生真正体会到坚持的意义。
教学准备：
准备有关自名人实例、视频资料 教学过程：
一、我的学习我能行
1.绘本故事引入《妈妈，我能行》。
2.让学生学会把“大拇哥”竖起来，送给每个值得我们为之点赞的人：
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3.相信自己行，我就可能行。不能只说行，努力才能
行。
我们只要有自信、不自卑，并且脚踏实地的努力，就会有进步的。如果你没有自信，别人就会瞧不起你。有了自信，不实际去做也不行，别人就会认为你在吹牛。
4.学习有技巧，我来帮帮你。只要有方法，就会真的行。下面我们来看看谁的学习方法好？
二、我的学习有方法
1.讨论：谁能学得好？P55
引导学生通过对不同学生学习行为的细致观察，推断出自己的结论：认真听讲、勤学多问、积极讨论、细致检查……
2.找到适合自己的学习方法
让每个学生上讲台分享自己的学习方法，听别人学习的故事，让学生们采纳别人的优点，找出自己应该改进的地方，从而找到适合自己的高效学习方法。
3.学习不是一个人的事，同学同学，之所以叫同学，是因为大家要共同学一起进步，大家互相帮着学。 三、坚持才会有收获
1.听故事：愚公移山
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从前有个老人叫愚公，他已经有90岁了。他家门前有两座大山，出行很不方便。有一天，他召集全家人开会，提议说要搬走这两座大山。愚公的提议得到了大家的认同，于是全家人开始动起手来。一个月干下来，大山看上去都没有什么变化。村里有个老头叫智叟，他看到愚公一家搬山，开始笑话他们。智叟对愚公说：你这么大年纪了，怎么可能搬得动这两座大山呢?愚公说：我搬不动了，我的儿子、孙子……子子孙孙，都可以搬。愚公不理会嘲笑，带着全家，继续搬。他们的精神终于感动了神仙，帮助他们搬走了大山。
2.说说故事对你的的启示
无论什么困难，只要有恒心坚持不懈就可以解决，坚持才有收获。
3.游戏体验
老师作为裁判，让学生们分组比赛“金鸡独立”，看看谁站的时间最长。引导学生在活动中领悟：让获胜的同学谈谈感受。
4. 榜样学习
看视频说想法，点赞抗疫最美逆行者，赞美坚持抗疫的中国脊梁。为中华之崛起而读书，我能行！ 四、师生小结
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