六年级下册试卷与教案
作业布置 完成第20页练习二的第3—5题。 教 学反 思
六年级下册试卷与教案
彭阳县第一小学高效课堂导学案
科 目：＿＿＿ 班级：＿＿＿＿ 日期：＿月＿日 授课人：＿＿＿ 课题 圆柱的表面积 课型 讲授课 课时 总数 1 教 材 分 析 本节教材注重加强学生对图形计算方法的探索和在操作中对问题的 。然后通过直观手段，让学生将圆柱模型展开，引导学生总结出圆柱的侧面积和表面积的计算公式。 1、理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表教 学 目 标 面积的计算方法。 2、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。 3、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。 教学 重点 与 难点 重点 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 难点 运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学用具 圆柱体模型 教法、学法 合作探究、操作归纳。 教 学 过 程 教学环节及内容 师生互动（具体教、学设计） 动态修改栏 一、复习1．指名学生说出圆柱的特征。 引入 2．口头回答下面问题。 1、复习旧（1）一个圆形花池，直径是5米，周长是知。 多少？ 2、揭示课（2）长方形的面积怎样计算？ 六年级下册试卷与教案
题。 3.同学们，圆柱的表面积指什么？怎样求呢？今天就让我们一起来学习圆柱的表面积。 二、教学1．圆柱的侧面积。 新识 （1）圆柱的侧面积的含义。 1．圆柱的（2）推导公式。 侧面积。 出示圆柱的展开图：这个展开后的长方形的2. 理解面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？那么，圆柱表面圆柱的侧面积应该怎样计算呢？ 积的含（3）小组讨论。 义． （4）引导学生根据展开后的长方形的长和3．教学例宽与圆柱底面周长和高的关系，可以知道：4 圆柱的侧面积＝底面周长×高。即：S=Ch） 4．小结： （5）练习：完成第21页的“做一做”习题 2. 理解圆柱表面积的含义． （1）观察一下，圆柱的表面由哪几个部分组成？ （2）圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积。 公式：圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2 3．教学例4 （1）出示例4。 （2）求的是厨师帽所用的材料，需要注意些什么？
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