二年级语文下学期教学工作总结

二年级语文下学期教学工作总结

回忆本学期的二年级教学工作感叹良多。通过这段时刻的努力，猎取了许多教学体会：

一、强抓学生基础知识和学习技能

为了让学生的基础知识和差不多技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。二年级字词依旧是教学重点，在生字教学方面我采纳了\读字、范写、评议、试写\的程序：\读字\时，让学生讨论\写那个字时哪一笔最关键，写那个字哪一笔最容易写错\或\你想提醒大伙儿注意哪些地点\等问题，整体把握写字的规律;在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观看、发觉、把握写字的要领;让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的爱好，提高了学生写字的技巧。在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字。其他方面如对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的明白得运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的差不多技能和写句子的能力。

二、多种方式教学，充分调动学习积极性。

爱好是最好的老师，有了爱好才能拥有学习的动力和积极性。为了让小孩们更喜爱语文，除了让小孩们喜爱我那个语文老师外，更多的是我要想方法丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂的学习融进小孩的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动小孩们的积极性来进行表演，小孩们喜爱表演，乐于表演，在本

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学期《酸的和甜的》、《坐井观天》、《小柳树和小枣树》等童话故事。我均让小孩们进行了表演，而小孩们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的角色中。

三、重视学生良好学习适应的培养。

良好的学习适应对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习适应培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。专门是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积存的调测，表达了考核的全面性。

古诗文的背诵、积存，课外阅读……这些都差不多成为小孩日常学习的一部分。

四、紧抓作业批改,注重后进生辅导

作业的检查和批改，是检测学生知识把握情形的重要途径。开学以来。我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情形的更好把握，更使我对学生课堂表现情形，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的依照学生的情形，调整教学。关于个班里的学困生进行了再次巩固基础知识，同时利用课余时刻进行当面教学。

五、存在不足与今后打算：

1、班级进展不平稳，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习适应的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。

3、个别学生的不良的学习适应还有待进一步引导改正。

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一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好。

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