教学设计：
一：导入。学生说出与父母逛商场时，选购商品时习惯标准的不同点，引出课题
1. 多媒体屏幕展示超市商品：同学们，商场里的商品琳琅满目，货架上的品种繁多让人无从选择，许多喜欢的商品让人看花了眼，特别是很多包装别出心裁……(激发学生学习兴趣) 2.购物时，你一般会根据哪些因素来选择商品呢？ 3.举例，与妈妈逛超市买商品，，让学生给些建议： a.给爷爷卖茶叶 b.给自己买橡皮 c．逛了半天商场，又累又渴，给自己买饮料 二．授新：1.引出课题：什么是包装呢？
a.它又有哪些功能呢？（便与流通、储存商品、方便使用、利于销售） b.用白纸包裹雪碧，前后产生对比，进一步强调包装的重要性。 c.包装都有哪些材质？（塑料、玻璃、纸制、金属） 2. 问：你喜欢喝百事可乐吗? 你在什么情况下最喜欢喝？
百事品牌自十九世纪未创立以来，经历了一百多年历史，企业至今还保持着旺盛的朝气，除了它的口感广受欢迎外，它的包装起着巨大的作用。
3.问：你能从百事可乐的设计中读出什么信息吗？ 引导学生分析包装设计要素。（培养学生的探究学习精神，解决本课重难点） 商标：它安排在包装的主要展示面上，装饰性强，突出醒目，具有视
觉冲击力。
文字：祈祷传达商品信息的作用。
图片：有具象和抽象之分，具有直观性和生动性。体育明星传达的是活力与健康。在视觉上引起消费者的心理反应，进而引导消费者产生购买行为。
色彩：以经典蓝色为主色调。白字在蓝底衬托下十分醒目，呈活跃进取之态。蓝色象征着浩瀚的宇宙，给
人无限遐想。是一种令人感到精神振奋的颜色，符合企业理念。 4．引导学生赏析标签设计。简介Lee牛仔裤……赏析优秀作品。（丰富学生视觉感受，提高审美水平） 5．教师示范，描述设计步骤。
三．提出作业要求：为自己喜欢的饮品设计一个美观大方、尺寸合适的包装。（锻炼学生的设计规划能力，培养设计意识和丰富的想象力） 四．利用扫描仪进行作业展示评价。互相评价与教师评价相结合。 五．总结，结束语：平时多动手动脑设计出自己喜欢的商标及其他艺术装饰品，来妆点生活，让我们的生活更美丽！
学情分析：本阶段的学生活泼好动，集中精力的时间相对较短，要调动他们学习美术的兴趣，让他们在愉悦中不知不觉地掌握所学的知识，使美术教学变得更加生动、有趣，从而使学生对美术产生浓厚的兴趣。
效果分析：通过互评和教师评价，学生学习的达成度较高，教学目标完成的较好，达到了预想的学习效果。
教材分析：本课为设计内容。了解包装的重要性，掌握商品包装的功能和设计的基本方法，培养学生的设计意识。要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精彩纷呈的各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感。美术活动融音乐性、知识性、趣味性为一体的游戏，更能激发学生的激情。
评测练习：1.为自己喜欢的饮品设计一个美观大方、尺寸合适的包装。（锻炼学生的设计规划能力，培养设计意识和丰富的想象力） 2. 利用扫描仪进行作业展示评价。互相评价与教师评价相结合。
《标签与品牌》课后反思
本节课后感受颇多……美术可以陶冶人们的情操，给人以美的情趣和艺术的熏陶。我们美术教师必须要培养学生对美术的学习兴趣,美术教学活动要富有趣味性,学生才能更主动更积极。美术课课堂教学方法多样化，提高学生学习兴趣 。
在美术课堂教学过程中，为学生创造开放思维、自主表现和创新表演的时间和空间。在教学中，运用已有的知识和经验创造性地学习，自主的探索和实践，在艺术体验中获得知识，提高综合素质。教师也可以运用多种方法与学生一起活动并体验其带来的愉悦和成功感。
课标分析 ：
1.知识目标：让学生了解商品包装的形式和方法，及其在商业活动中的重要性。
2.能力目标：让学生掌握包装的步骤和设计思路，为喜欢的饮料产品设计包装。
3.情感目标：培养学生动手动脑美化生活、热爱生活的情感
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