（近朱者赤、近墨者黑）
第二课时 深深浅浅话友谊 学习目标：
1. 了解友谊的特质。 2. 澄清友谊、正确认识友谊。
目标解读与重点知识归纳：
目标一：了解友谊所需要的品质，形成友谊的初步认知。 知识要点：
真正的友谊应该是什么样的？（友谊的品质） （1）友谊是一种亲密的关系。 （2）友谊是平等的、双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇。
目标二：澄清友谊、正确认识友谊。澄清交友中的常见问题，加深对友谊的认识。 知识要点：
1.澄清交友中的常见问题
（1）友谊不是一成不变的。（要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。） （2）竞争并不一定会伤害友谊，关键是我们对待友谊的态度。（坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多）
（3）友谊不能没有原则。（信任和忠诚不等于不加分辨地为朋友做任何事。）
2.怎样正确看待友谊？ （1）友谊是一种亲密的关系。 （2）友谊是平等的、双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇。
（4）友谊不是一成不变的。（要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。） （5）竞争并不一定会伤害友谊，关键是我们对待友谊的态度。（坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多）
（6）友谊不能没有原则。（信任和忠诚不等于不加分贬地为朋友做任何事。）
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第五课 交友的智慧 第一课时 让友谊之树常青 学习目标：
1. 掌握建立友谊的要领，了解有助于建立友谊的方法。 2. 掌握呵护友谊的要点，知道处理朋友冲突的基本策略。
目标解读与重点知识归纳：
目标一：掌握建立友谊的要领，了解有助于建立友谊的方法。 知识要点：
1. 怎样建立友谊？打开友谊的大门？ （1） 建立友谊，需要开放自己。 （2） 建立友谊，需要持续的行动。
2. 有助于建立友谊的方法： （1） 面带微笑。 （2） 记住对方的名字。 （3） 真诚夸奖。 （4） 寻找共同之处。 （5） 做一个耐心的倾听者。 （6） 保持好奇心。
目标二：掌握呵护友谊的要点，知道处理朋友冲突的基本策略。 知识要点：
1. 怎样呵护友谊？呵护友谊的方法？
（1） 友谊需要静心养护，经受风雨洗礼、时间磨砺。
（2） 呵护友谊，要用心去关怀对方，体会朋友的需要、学会尊重对方、正确
处理冲突、正确对待交友中的伤害。
（3） 我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
2. 处理冲突的基本策略： （1） 保持冷静。 （2） 坦诚交流。 （3） 及时处理。
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（4） 勇担责任。 （5） 换位思考。
第二课时 网上交友新时空 学习目标：
1. 了解网上交友的特点和影响。 2. 懂得网上交友的自我保护与限度。
目标解读与重点知识归纳：
目标一：了解网上交友的特点和影响。从不同角度了解网络交友的特点及其利弊。 知识要点： 正确认识网上交友：
（1） 互联网为我们提供了交往的新平台。 （2） 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 （3） （利）开辟了人际交往的新通道，拓展了朋友圈。
（弊）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
目标二：懂得网上交友的自我保护与限度。即了解结交网友的注意事项，分清网上交往和现实交往的不同。 知识要点：
1.结交网友的注意事项：
（1） 网上交友，需要考虑对自己生活学习的影响，学会理性辨别、慎重选择。 （2） 网上交友，要有一定的自我保护意识。 （3） 将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重。
（4） 学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的
基础。
2.网络交往中的自我保护： （1）不轻易接受陌生人的邀请。
（2）不轻易泄露家庭住址、经济状况、联系方式等个人信息。 （3）遇到问题要学会求助。
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第六课 师生之间 第一课时 走进老师 学习目标： 1. 了解教师职业。
2. 理解教师的风格各不相同，懂得尊重不同风格的老师。
目标解读与重点知识归纳：
目标一：了解教师职业。引导学生了解教师职业的重要性，树立尊师爱师的基本情感取向；了解教师工作的特点及要求，形成对教师及教师工作的尊敬之感。 知识要点：
正确看待教师职业教师工作：（你了解教师职业吗?你是如何看待老师的工作？） （1） 人类文明的传承主要靠教育，教师是人类文明的主要传承者之一。 （2） 现代社会，教师已发展成为一种专门的职业，有严格的资格、任用、培
养、培训要求。
（3） 时代发展对老师提出了更高的要求。（有理想信念、有道德情操、有扎实
学识、有仁爱之心）
目标二：理解教师的风格各不相同，懂得尊重不同风格的老师。 知识要点：
1.如何看待教师的不同风格？
（1） 由于年龄、学识、性格等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不
同，呈现出不同的风格。
（2） 我们要承认老师之间的差异，接纳不同风格的老师。 （3） 无论什么风格的老师都应该得到尊重。
2.怎样面对不同风格的老师？ （1）承认老师的差别。 （2）发现不同风格老师的优点。 （3）了解老师教育行为的目的。 （4）主动与老师交往。
第二课时 师生交往 学习目标：
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