Photoshop CS5平面设计教学计划

《Photoshop CS5平面设计案例教程》

2016年第一学期教学计划

授课教师：刘富堂

一、指导思想

《Photoshop CS6平面设计案例教程》是计算机平面设计专业主干课程，重在培养学生数码照片处理、广告图像处理、VI图形绘制、网页图像处理等技能及学生的实践动手能力和审美水平。该课程通过从“如何做”提升到“为什么这样做的”的过程中， 力求学生达到“会、熟、快、美”岗位要求。学生学习的过程，即为学习职业岗位技能的过程，为其成长为一名合格的平面设计人员奠定良好的基础。

二、教学目标

本教材根据教学大纲的要求和初学者的实际情况，从职业岗位实际出发以循序渐进的方式，由浅入深地全面介绍了当前最新的Photoshop CS6Extended(扩展)版的基本操作和实际应用。坚持“以人为本，学生长技能”为教学宗旨，奉行以“少批评，多鼓励”教学手段，采用“任务驱动”教学法，每一章先精心设计了相应的工作任务，通过“任务要求”、“任务分析”、“制作流程”等，通过一个应用Photoshop进行实际操作的任务，并对任务进行分析，提出要求，再讲述实现这一操作的具体方法，然后章节系统地对该案例所涉及的知识点进行全面讲解，以帮助学生进一步掌握和巩固基本知识，又能快速提高综合应用的实践能力，使学生的学与做，理论和实践达到有机的统一，真正做到“在做中学，在学中做”的目的，

1.技能目标：

（1) 了解和掌握Photoshop基本理论和基本常识； （2) 熟练使用Photoshop CS6 Extended操作界面； （3) 了解Photoshop CS6的新增功能

（4) 理解Photoshop中选择区域、通道、路径、图层等相关概念并能正确使用；

（5) 掌握数码照片处理、色彩修饰；

（6） 熟练绘制VI标志、图形等手绘作品； （7） 掌握制作图像特效、纹理图案等；

（8） 能够完成广告版式、网页界面的设计制作；

（9） 能够制作图文混排的广告招贴、海报等平面设计作品； （10) 培养学生的审美水平和创意设计能力； 2.能力目标：

（1) 熟练地运用Photoshop制作效果图，并能在实际工作中得到应用。 （2) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力； （3) 培养学生的信息化学习能力。

3.情感目标：

（1) 培养学生合作、交流能力，并注重于学生良好的表达能力的养成 （2) 培养学生的工作、学习的主动性。 （3) 培养学生具有创新意识和创新精神 （4) 提高学生的艺术修养

三、教学进度计划

章 节 第一章 走进Photoshop CS6的精彩世界 第二章 数码照片任务3 聚光效果 艺术处理 任务4 照片合成 任务5 移除照片中的人物 任务6 动感照片 任务7 照片扶正 任务8 为照片添加彩虹效果 任务9 儿童趣味照片制作 任务10 瑕疵照片的修复 第三章 装饰画与手绘国画的制作 第四章 任务11 仿手绘水彩装饰画的制作 任务12 木刻装饰画的制作 3.3常用滤镜功能简介 任务13 手绘国画的制作 任务14 “学生守则”宣传单制作 4.1 图层的基础知识 4.2 图层的基础操作 4.3 图层的混合模式 4.4 图层样式 任务17 “建国大业”电影海报制作 第五章 特效文字任务18 泡泡特效字的制作 制作 任务19 彩块特效字的制作 5.4文字的滤镜应用 任务20 金属特效字的制作 任务21 3D特效文字的制作 5.5Photoshop CS6 3D新增功能 4.5 图层蒙版 5.1文字工具 5.2 文字的属性 5.3 栅格化文字 2 2 2 4 任务2 制作创意照片 1.4Photoshop CS6的新增功能 2.1 规则选择工具的使用 2.2 选区的羽化 2.3 油漆桶工具 2.4 不规则选择工具 2.5 移动工具 2.6 内容识别 2.7操控变形 2.8 裁切工具 2.9 填充工具 2.10 橡皮擦工具 2.11 图案图章工具 2.12 修复工具组 3.1 滤镜的基础知识 3.2 滤镜的使用技巧 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 4 4 任务1青蛙王子 学 习 任 务 知 识 目 标 1.1Photoshop的应用范围 1.2PhotoshopCS6Extended操作界面 1.3图像的基础知识 2 2 图例 课时 2 版面制作 任务15 学校宣传二折卡制作 任务16 房产广告制作 第六章 VI图形绘制 任务22 绘制广告伞 6.1 VI的基本概念 6.2 优秀VI对企业的影响 6.3 VI设计的基本原则 6.4 VI设计的流程 任务23 绘制苹果标志 任务24 设计纸杯 6.5 路径的创建和编辑 6.6 “路径”面板 7.1网页导航Banner概述 7.2动画面板 2 2 2 4 4 4 4 4 第七章 网页图像处理 第八章 任务25 网页动画导航Banner设计与制作 任务26 利用切片工具设计制作网页模板 7.3“切片”工具的使用 综合实训1 房地产宣传页设计 综合运用知识及创新思维能力，健康的审美意识的养成 综合应用 综合实训2 梦幻婚纱照片处理 综合实训3 弹出式动画广告网页设计 四、课程考核标准

评价标准 考核点 优秀（86~100） 良好（70~85） 没有缺勤情况；认真对待缺勤10%以下；认真对待态度 纪律 出勤情况、学习态度情况、综合实训，听从教师安综合实训，听从教师安缺勤30%以下；听团队协作情况 排；能与小组成员进行充排；能与小组成员进行一从教师安排。 分协作。 100%完成实践任务；作品知识 技能 作品是否符合任务要求、知符合任务要求；能综合运识技能掌握熟练程度 用适合的工具和命令优化制作步骤。 定程度的协作。 30% 考核 及格 （60~69） 比例 80%完成实践任务；作品60%完成实践任符合任务要求；能正确使务；能在同学帮助40% 用工具和命令完成任务。 下完成作品。 艺术 表现力 色彩运用能力、版式设计能力、作品艺术感染力 色彩运用能力强，画面和色彩运用较好，画面和谐色彩版式经过一谐统一，主题突出，作品统一，主题较突出，作品定的设计处理，主20% 艺术感染力强。 有一定的艺术感染力。 题不太突出。 表达 能力 能够正确阐述作品制作表达能力强，条理清楚；表达能力一般；回作品制作过程陈述情况、回方法及过程，表达能力较能够正确回答所提问题，答问题思路不太10% 答问题情况 好；能够回答所提问题，思路敏捷。 清晰。 没有原理性错误。 100% 在规定时间内提前完成在规定的时间内完成任在规定的时间内10分 合 计 加分项 作品完成速度、创新能力 任务；作品构思新颖，艺术性强，100%原创。 务；作品构思新颖，有一完成任务；作品有定的艺术表现力，70%原创。 一定的艺术表现力，50%原创。 五、信息化教学手段

一是“传奇”等教学辅助软件（实现素材的下发、学生作品提交）； 二是导学案设计（帮助学生在学习过程中查漏补缺，巩固知识）；

三是素材文件选取（构建“项目导向”课程结构，学生学习的项目就是就业岗位的工作项目，帮助学生实现零距离上岗在激发学习兴趣的同时，更有利于知识讲解的推进）；

四是教师课件制作（课堂教学程序条理、直观化）；

五是多媒体机房的选用（实现全面调动、全员动手，体验“创作之旅”的快乐）；

六是“任务驱动，案例教学，理论实践一体化”课堂的教学模式（把课堂建在实训室，把理论课堂与实践场地结合起来，增强学生的职业体验。采用任务驱动，案例教学，学生学习目标明确，针对性强，通过精选案例，把知识点融入到案例的学习过程中，做到“知识案例一体化”，采用任务分解法使困难的问题简单化，能大大激发学生的学习积极性。“理论实践一体化”教学实现“教、学、做、评”一体，显著提高教学效果）；

七是“阶梯式”技能训练链（对知识点的掌握要求从简单到复杂，对操作技能的要求从简单模仿到综合运用，知识的掌握循序渐进，符合学生的学习认知规律。教学中侧重强化训练学生的操作技能，突出知识重点、反复训练技能，提高实战能力，通过“阶梯式”实践环节，学生可以反复练习，实现图形绘制、图像处理技能的阶梯式上升，达到“会、熟、快、美”岗位要求）。

2016年3月3日