部编版小学四年级语文上册第七单元 《语文园地七》课后作业及答案
1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《延安，我把你追寻》的题目提示了课文的主要内容。（ ） (2)理清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。如《为中华之崛起而读书》中，周恩来立志是因为对中国人在外国人的地盘里的遭遇感到愤怒。（ ）
（3）《普罗米修斯》写了普罗米修斯拿取火种、忍受折磨、重获自由这三件事，把事情连起来，就能把握故事的主要内容。（ ） 2.补充词语，再完成练习。（填序号）
①志存（ ）（ ） ②（ ）（ ）报国 ③（ ）（ ）凛然 ④（ ）（ ）无畏 ⑤视死（ ）（ ） ⑥铁面（ ）（ ） ⑦秉公（ ）（ ） ⑧（ ）（ ）不阿 （1）这些词语形容的都是人物的 。
（2）如果要在习作中写一位正直的人，适合的词语有 ；如果要写一位勇敢的人，适合的词语有 。
（3） 的意思是一个人应该树立远大的理想。在中国，这样的人有很多，如周恩来、 、 、 。 的意思是不怕牺牲，这样的人有刘胡兰、 、 。 3.句子练习。
（1）没有革命先辈的流血牺牲，不会有我们今天的幸福生活。（改为
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反问句）
(2)我发现把第（1）题的句子改为反问句之后，语气变得更加 。 （3）按要求写反问句。
①小明总不及时关灯，还说：“反正也不是我开的。”小兰提醒他：“ ” ②小杨一直期待参观自然博物馆，妈妈总说没时间，今天忽然说要领他去参观。小杨有些不敢相信地说：“ ”4.补全古诗，再完成练习。
别董大
千里黄云白日曛， 。 ，天下谁人不识君？
（1）《别董大》是一首送别诗，作者是 代诗人 ，主要内容写的是 送别 。
（2）画“ ”的句子是一个 句，意思是： （3）这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到（ ）。 A.离愁别绪之情 B.旷达豪迈之情 C.伤感惋惜之情 （4）关于送别的诗句，我还知
道： ， 。
参考答案
1.（1）×（2）√（3）√
2.①高远 ②精忠 ③大义 ④英勇 ⑤如归 ⑥无私 ⑦执法
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③刚正
（1）精神、品质 （2）⑥⑦⑧ ④⑤
（3）① 示例：茅以昇 鲁迅 ⑤ 示例：邱少云 董存瑞 3.（1）没有革命先辈的流血牺牲，怎会有我们今天的幸福生活呢？ （2）强烈
（3）示例：①我们要节约能源，怎能浪费呢？ ②难道真的可以去参观自然博物馆吗？ 4.北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 （1）唐 高适 高适 董大 （2）反问 天下还有谁不知道您呢？ （3）B
（4）示例：此地一为别 孤蓬万里征
部编版小学四年级语文上册第七单元 《语文园地七》课后作业及答案
一、把词语补充完整，并按要求完成练习。
（ ）（ ）高远 （ ）忠（ ）国 大义（ ）（ ）英（ ）无（ ） （ ）死如（ ）（ ）（ ）无私 秉公（ ）（ ）刚（ ）不（ ） 1.用一句话写一写你熟悉的一位英雄人物，并用上上面任意两个词语。
2.请选择恰当的词语形容下面的人物。
岳飞：____________ 包拯：___________ 周恩来：______________
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二、照样子改写句子，并回答问题。
例：这巍峨的高山，不正是英雄坚强不屈的精神象征吗？
这巍峨的高山，正是英雄坚强不屈的精神象征。
1.邻居阿姨看到我，问道：“今天不是周一吗？你怎么没有去上课？”
2.那不是你的好朋友吗？你怎么没看到她？
想一想：上面例句意思不变，说法变了，读起来的感受有什么不同？
人行道上的红灯亮了，小明想要冲到马路对面去，你会怎么提醒他？（用问句形式表达）
三、把古诗补充完整，并完成练习。
别董大 [唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ___________________，____________________？
1.想象前两句诗描写的画面，用一两句话写出来。
2.后两句诗的意思是_________________________________________ 3.诗人在与 （谁）告别，我积累的送别诗还有《_______________》诗中“ ”这两句给我留下的印象最深。
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四、口语交际。
受《梅兰芳蓄须》这篇课文的影响，我晩上做了个梦。梦中，我穿越时空，看到了昔日的梅兰芳，与他进行了一番对话。 我：面对日本士兵的刺刀，您不害怕吗？
梅兰芳：____________________________________________________ 我：________________________________________________________ 梅兰芳：____________________________________________________
参考答案
一、志 存 精 报 凛 然 勇 畏 视 归 铁 面 执 法 正 阿
1.示例：文天祥视死如归，大义凛然地走向刑场。 2.示例：精忠报国 铁面无私 志存高远
二、1.邻居阿姨看到我，问道：“今天是周一，你怎么没有去上课？” 2.那是你的好朋友，你怎么没看到她？
示例：用问句的形式表达肯定的意思时，语气更强烈。 示例：红灯亮的时候不是不能过马路吗？ 三、莫愁前路无知己 天下谁人不识君
1.示例：北风呼啸，千里浮云变得暗黄，太阳也黯淡无光。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁在北风中排着整齐的队形向南飞去。 2.不要担心前方的路途中遇不到知已，天下有谁不认识您呢？ 3.董大 示例：赠汪伦 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 四、略
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