(完整word版)张人教版(新目标)初中英语教材分析分析

记忆起来实在太费劲。面对这么多令人望而生畏的单词，教师如果逼着学生机械地记忆，势必使学生对英语学习失去兴趣乃至厌恶，稍有不慎就会使学生彻底放弃英语学习，甚至影响其一生的发展前途，这无形之中给教师的教学增加了新的压力。

(3)教学内容和技能训练多而杂，有些活动设计有些赘余，会让教师感觉不知从哪里入手和如何确定重点。教师在教学过程中都要兼顾的话，进度上会稍微慢些。我觉得教师应应多角度钻研教材，创造性理解和使用教材，要尽可能地由教材的“复制者”转变为教材的“创造者” 。（一个单元几个课时合适）

（4）真实性还不够。例如七年级Unit 5 Do you like bananas?中,一些我们平常常吃的蔬菜都没有提及。所给的单词不贴近中国学生生活，激发不了学生的学习兴趣。

3、教学资源问题。虽然《英语》（新标准）有一套完整的教学资源包。除学生用书外，还有活动用书、教师用书、教学录音带、教学挂图、教师卡片、学生卡片、多媒体教学课件（CD-ROM）、教学光盘、词典、分级读物、网站、期刊等，配套资源丰富。但由于条件的限制，教学设施及资金和配套难以很好地使用这些资料，难以满足《新目标英语》的很好实施。这也影响了教学成绩与兴趣的提高。可以说拥有这样一套配备齐全的教材，学生就不会说没有资料可找，没有练习可做，而老师也很轻松，不用费力帮学生准备资料了。

以上这些就是我对本套教材的感受，不当之处请各位老师指正。谢谢大家！

2015年3月

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