（1）小燕子正在捉虫子呢！ （2）小蚂蚁正在搬家呢！
【点评】仿写句子是小学语文中常见的题型，对于提高学生组词造句能力的提高很有帮助。 5．（3分）我会组词。 直 直尺 加 加好
边 旁边 空 空白
【分析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。
【解答】直：不弯曲：～线。～角。～径。 边：物体的周围部分，外缘：～缘。 加：增多：增～．追～。
空：不包含什么，没有内容：～洞。～泛。～话。 故答案为：
直尺 旁边 加好 空白
【点评】字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 6．（3分）我能连线。
【分析】《要下雨了》出自于人民教育出版社一年级下册读本。本文是一篇有趣的科普童话。全文共9 个自然段，主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。 根据课文内容还配有相应的插图，学生可以图文对找着读故事，知道通过观察大自然一些 奇妙的现象能了解天气变化。
【解答】这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。
熟读课文内容，小燕子忙着捉虫子；小鱼到水面上透气；小蚂蚁忙着搬东西。 故答案为：
小燕子忙着捉虫子；小鱼到水面上透气；小蚂蚁忙着搬东西。
【点评】本题主要考察学生的阅读理解能力，出示一些文中找答案的题目，旨在练习学生读书要认真、要有识别能力。 7．（3分）选择合适的词语。 吧 吗 呀 呢
（1）燕子，燕子，你为什么飞得这么低 呀 ？ （2）是要下雨了 吗 ？
（3）小白兔，你快回家 吧 ，小心淋着雨。 （4）是要下雨了，我们正忙着搬东西 呢 ！
【分析】本题考查了学生选字填空的能力，选字填空是语文中一个常见题型，考查了对字的辨析与应用能力，所给字大多是语气词，这就需要我们准确把握所给语气词的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】（1）“呀”为助词。表示疑问、感叹、祈使等语气，根据句意应填“呀”； （2））“吗”为疑问词，根据句意应填“吗”； （3）“吧”为象声词，根据句意应填“吧”；
（4））“呢”为助词，用在句末，表示疑问或确定的语气，根据句意应填“呢”； 故答案为： （1）呀； （2）吗； （3）吧； （4）呢。
【点评】本题考查了一年级语气词的朗读，在平时的朗读学习中，一定要注意朗读语气。 8．（3分）阅读。
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了他们。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着往高处搬家呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” 忽然一声雷响，哗，哗，哗，大雨真的下起来了！ （1）请在第一自然段圈出表示动作的词。 （2）你能写出这样的句子吗？ 我 一边 听音乐 一边 写字 。 （3）小蚂蚁为什么往高处搬家呢？
下雨了就会涨水，涨水就会把蚂蚁的洞淹了，所以蚂蚁要搬到高处去，防止被水淹没了。
（4）要下雨了，自然界还有哪些变化呢？
①朝霞不出门，晚霞行千里。②火烧云，雨淋淋。
【分析】语段是童话故事，写了要下雨了，小白兔往家里跑。遇到蚂蚁，把这个消息告诉了它。
【解答】（1）考查了对语段内容的理解。熟读文章可知，表示动作的词：挎、跑、搬。
（2）考查了学生的造句能力。要求意思表达清楚。如：我一边听音乐，一边写字。
（3）考查了对文章内容的理解。读文可知，小蚂蚁往高处搬家的原因是：下雨了就会涨水，涨水就会把蚂蚁的洞淹了，所以蚂蚁要搬到高处去，防止被水淹没了。
（4）考查了对课外知识的积累。如：①朝霞不出门，晚霞行千里。②火烧云，雨淋淋。 故答案为： （1）挎、跑、搬。
（2）我一边听音乐，一边写字。
（3）下雨了就会涨水，涨水就会把蚂蚁的洞淹了，所以蚂蚁要搬到高处去，防止被水淹没了。
（4）①朝霞不出门，晚霞行千里。②火烧云，雨淋淋。
【点评】本题主要考察学生的阅读理解能力，出示一些文中找答案的题目，旨在练习学生读书要认真、要有识别能力。
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