置道德、法律于不顾的不正当竞争，给他人、集体、国家和社会造成危害。
Δ3.怎样面对竞争,
(1)面对竞争，我们要克服畏惧心理，勇敢地参与竞争。 (2)敢于竞争，就要正确对待竞争中的成与败。 (3)敢于竞争，不仅需要勇气，而且需要智慧。 (4)敢于竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。 (5)敢于竞争，还要遵守竞争规则。 合作
4..合作的重要性,(为什么要合作,)
(1)合作是一种力量。生活在今天，我们离不开合作。 (2)学会合作，有助于我们健康成长。 (3)学会合作，有助于事业的成功。 (4)学会合作，是时代的要求。 5..怎样合作,(怎么做)
(1)善于合作，需要我们学会平等待人，尊重他人。平等相处，是建立良好合作关系的基础。
(2)善于合作，需要我们学会沟通，化解矛盾。
(3)善于合作，需要我们分工合理，责任工单，利益共享。 Δ6.怎样正确处理合作与竞争的关系,
答;竞争与合作是相互依存、相互促进的。竞争中需要合作，合作中需要竞争。
(2)正确认识和处理竞争与合作的关系，要求我们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的精神，又要树立下作互助、合作共享的合作观念，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛。
第四单元 人身权、受教育权
第七课 伴我们一生的权利
生命健康权
1.公民的人身权主要包括那些权利,
人身权主要包括生命健康权不受侵犯，人身权王要包括生命健康权不
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受侵犯，人身自由权不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密不受侵犯等。
Δ2、为什么说生命健康权是公民最根本的人身权
(1)人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。
(2)生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。 (3)对于每位公民来说，都应当尊重生命健康权，有权要求国家和他人保护、尊重这一根本的人身权利。
3法律保护公民的生命健康权体现在哪些方面,
保护公民的生命健康权是我国法律的主要任务之一。我国宪法、刑法、民法总则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护。公民的生命健康权不受非法侵害，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
4为什么我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？ 未成年人是祖国的未来和民族的希望。未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊保护。
Δ5、怎样保护我们的生命健康权,
(1)生命健康权是法律赋予我们的基本权利，当生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，通过协商、调解、请求公安机关处理、向人民法院提起诉讼等途径，依法维护我们的生命健康权。
(2)在日常生活中，我们要注意自身的身体健康和生命安全，平时多一份防范，就多一份安全。
(3)我们珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要尊重、爱护他人的生命和健康。 人身自由权
6、什么是人身自由权,
人身自由权是公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非
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法逮捕、拘禁，不被剥夺、限制自由及非法搜查身体的权利。 7、为什么说“公民的人身自由不受侵犯”,
(1)人身自由权是公民的一项重要的人身权利，没有人身自由，其他自由权利就难以享有。人身自由权不受侵犯，是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。
(2)我国宪法规定:中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 8、举例说明：现实生活中，常见的侵害公民人身自由权的违法行为主要有哪些,如何评价此类行为,
(1)非法拘禁、逮捕他人，限制和剥夺公民行为自由;以非法强制治疗的方法，限制公民的身体自由;非法搜身、搜物，侵犯公民的人身自由和人格尊严;以暴力强制、威胁他人，侵犯公民的人身自由等。 (2)这些违法或犯罪行为，严重影响公民的正常生活和社会安定，是我国法律所不允许的，其行为人都应当承担相应的法律责任。 9、公民如何维护自己的人身自由权,
(1)在生活中，当我们的人身自由权受到侵时，要学会运用法律武器保护自己的人身自由权。
(2)同时，每位公民都要在法律规定的范围内行使人身自由权，不得侵害社会的公共利益，不得妨碍他人的人身自由。 10、什么是公民的人格尊严权,具体体现为哪些权利,
人格尊严权，是公民所享有的受到他人和社会最起码尊重的权利。人格尊严权具体体现为姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和隐私权等。 11.我国法律是如何保护公民的人格尊严权的,
(1)我国法律保护公民的人格尊严。我国宪法规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
(2)我国未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
12举例说明：.现实生活中，常见的侵害公民人格尊严的违法行为主要有哪些,如何评价此类行为,
(1)现实生活中，用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，是侵犯公民名
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誉权的行为;非法盗用、恶意毁损他人的肖像，是侵犯公民肖像权的行为;未经他人同意，泄漏、传播他人隐私，是侵犯公民隐私权的行为;盗用、冒用他人姓人姓名，是侵犯公民姓名权的行为。 (2)凡此种种，既是不尊重他人、侵犯他人人格尊严权的违法行为，又是不尊重自己、损害自形象的不道德行为。侵权者轻则要受到舆论的谴责，严重的还要承担法律责任。 Δ13.公民如何维护自身尊严,
(1)从自身做起，自尊自爱，是赢得他人尊重、维护自身尊严的前提。 (2)尊重他人，展现自身的良好品德和风范，是赢得他人尊重、维护自身尊严的关键。
(3)在社会生活中，当自己的人格尊严受到侵犯时，要学会运用法律武器维护自己的人格尊严，可要求侵权者停止侵害、赔礼道歉、消除响、赔偿损失等。
第八课 受教育 为幸福生活奠基 1.教育有何意义?
(1))对于一个人的发展，教育起着至关重要的作用。在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日趋激烈的今天，每一个公民必须接受良好的教育。教育能让我们丰富知识，增长才干;能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感;能让我们更好地接受现代文明，适应当今社会发展的要求，造就自己的幸福生活。
(2)教育是个人和家庭的希望，更是国家和民族的希望。兴国必先兴学，强国必先强教，实现全面建成小康社会的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的的梦想，归根结底靠人才，而人才的培养靠教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。坚持优先发展教育，是我国战略抉择。 2、如何理解“受教育既是公民的权利又是公民的义务”, (1)我国宪法明确规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这就以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，也是我国公民的一项基本义务。 (2)受教育是法律规定的义务，我们必须履行。不履行受教育的义务是违法行为，轻者要受到批评教育，重者要受到法律制裁。
3、我国政府和法律是如何保护公民受教育权的,
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