练，前期多占些时间，而在考前则再抓也无大用，要让路给出题“死”的、记忆量大的，特别是语文和英语。
2、从学科知识记忆量大小和教材对试题的限定性程度的角度看，按从大到小的顺序，可排出以下顺序：英语、语文、化学、物理和数学。越是靠记忆的学科，考前越狠抓就越管用、越出成绩。除语文外，记忆量最大的是英语，因此我们考前必须狠抓英语，多给课时，英语的情况比较特别，由于记忆量大，平时应化整为零，最好安排在早读和晚读，这两段时间记忆效果较好。
3、从学科知识总量的角度来看，按从小到大的排序是：化学的总量最小，其次是物理，再次是英语，而语文、数学的容量最大。在临考之前，越是总量小的越要重视，因为容量小的学科易于从整体上掌握，单位时间复习效果最大，对总分的贡献也最大，所以在考前应当给充足的课时。如果在容量小的学科上丢分，是最不上算、最冤枉的。
(五)班主任的主要措施
1、班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。 2、各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强，积极备考、迎考。
3、不定期召开科任教师会议，向科任教师了解班级学生上课的表现，并研究纠偏扶正的措施。
4、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课和学校管理的要求，并做好相应的反馈协商工作。
5、各班要确定好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。
6、抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。
(六)备考日程安排
确定合理的教学目标，面向大多数学生。根据不同阶段，要确定
第 5 页 共 6 页
不同的教学目标，第一阶段复习要注重基础，第二、三、四阶段复习要注重能力，第五阶段复习要注重解题速度和答题的准确性。
第一阶段 讲授新课（从本学期到2017年3月中旬），过好课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高，并搞好复习积极迎接年前县第一次调研考试。
第二阶段 （2017年3月下旬至4月底），第一轮复习，章节过关。以复习基础知识、基本技能为重点，夯实基础，要求教师帮助学生将知识进行收集、整理，做到滴水不漏，做到“掌握知识点，形成知识链，构成知识网”。积极参加县教研室组织的第一次次模拟考试，并从4月初开始进行理化生实验操练。
第三阶段 （2017年4月下旬至5月中旬），分类复习，以强化重点、突破难点为重点。在学生全面掌握基础知识的基础上，突出抓好考点、热点、重点、难点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析能力，应变能力，思维能力。达到“举一反三、触类旁通”的要求，同时组织参县第二次模拟考试(县调考）和毕业会考。
第四阶段 （2017年5月中旬至6月上旬），综合训练，以适应性训练及检查反馈指导为重点。以模拟训练作为主要手段，检测复习效果及学生的“双基”情况，有目的、有针对性地开展个别辅导工作。同时，通过训练，使学生达到熟练题型，掌握解题方法，进入临考状态，组织好县第三次模拟考试。加强学生的涂卡和答题速度训练。
第五阶段（中考前十天），调整阶段。考前心理辅导，重点是培养自信心，养精蓄锐，培养学生的良好的备考状态，迎接中考。
总的来说，本学年，中考备考工作千头万绪，我们任重道远。全体初三年级组教师要“团结奋进，开拓创新”，以顽强的斗志，旺盛的精力、先进的理念和不怕吃苦的精神，力争实现教育教学质量新突破！我们坚信：有学校领导的大力支持，有我们初三年级组全体教师的共同努力，我们明年的中考一定能够登上新的台阶，为社会交上一份满意的答卷。
初 三 年 级 组
2016-9-5
第 6 页 共 6 页
相关推荐：
loading