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1、脑筋转转转，答案全发现。
（1）求一个数是另一个数的几倍，用（ ）法计算。 A.乘 B.除 C.加 D.减
（2）求一个数里面有几个另一个数，用（ ）法计算。 A.乘 B.除 C.加 D.减 （3）35是7的（ ）倍。
A.5 B.7 C.35 D.28 2、动动小手填一填。 （1）○○○
△△△ △△△ △△△ △△△
○有（ ）个，△有（ ）个。△是○的（ ）倍。 （2）
有（ ）朵， 有（ ）朵。 是 的（ ）倍。 3、看图列式计算。 （1） （2）
的朵数是 的几倍？ 4、
（1）一共有多少人？
（2）男生的人数是女生的几倍？
第4课时
解决问题（二）
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1、我能算得又快又准。
64÷8÷2＝ 4×7÷7＝ 32÷8×3＝ 45÷9×6＝ 6×6÷4＝ 48÷8÷3＝ 2、动动小手填一填。
3、得数大的重，请你来画跷跷板。
42÷7×2 16÷4＋6 7×8－12 6×9＋3
8÷2＋9 9÷3×8 5×6＋6 36÷9×6
4、我是列式计算小专家。
（1）4个9相加的和除以6的商是多少？
（2）54除以9的商乘以7的积是多少？
5、看图列式计算。
（1） 把这些 平均分给两只小兔子，每只小兔子 分得几个 ？ （2）
① 8个转笔刀的钱可以买几枝钢笔？
②明明为班级同学买文具盒花了30元钱，他买了几个文具盒？
第五单元《混合运算》 第1课时 同级运算
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1、计算
16＋9＋8＝ 32－10－6＝ 25＋20－10＝ 48－8＋17＝ 48－8＋17＝ 15÷3×5＝
2、给下列式题补充“+”、“-”、“×”或“÷”，使它成为同级运算的算式。 16÷2 4 52+11 20 24 3 2 3、下面是一道同级运算式题：40 5 4=（ ）
问：要想让（ ）里结果最大， 里该填哪些符号？这时（ ）结果是多少？ 要想让（ ）里结果最小呢？
②如果结果等于31， 该填什么运算符号？要想等于50呢？ 40 5 4=31 40 5 4=50
第2课时 乘除法和加减法混合运算
1.先说出各题的运算顺序，在计算。
120-96÷8= 48÷4-10= 342-54÷9= 25-64÷4= 80+12×5= 486-484÷4= 2.火眼金睛辩对错：
4.看谁算的又对又快。
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五．巧妙设计，激趣检测：
.
第3课时 有小括号的混合运算
1.说一说每一题应先算什么，再计算。
（20＋30）×8 240÷（4×2）
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