（1）出示课件——邀请书
通过阅读让学生自主了解爬山的乐趣。 （2）学生阅读
（3）提问：从邀请书里，你了解了什么？ 2．听故事——毛泽东爱爬山。
（1）提问：从这个故事中你知道了什么？ 了解伟人的爬山爱好，树立学生运动的意识。 （2）讨论：从故事中，你感受到哪些爬山的乐趣？ （3）学生汇报
3．出示课件——“爬山，要小心”
通过观察、讨论，让学生了解爬山应注意的事项。 （1）从课件中，你知道了什么？ （2）你认为爬山要注意什么？ （3）小结。 三、总结、反馈
1．通过这节课的学习，你知道了什么？ 2．关于爬山，你还想了解什么？
第 二 课 时 （7）
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一、讲述：这节课我们《出发，我们去爬山》 二：新授 1．学生活动（1）
（1）分小组设计：爬山要准备什么？
通过一个一个的活动，让孩子们真正了解和掌握爬山的知识。 （2）汇报：你们组准备了什么？为什么要准备这些 东西？
2．学生活动（2）。 （1）看书P16-17
（2）学生交流——我知道了什么？ （爬山的技巧，迷路了‘磨出了小泡） 3．学做简易担架
（1）出示课件——了解国际求救信号 （2）教师示范——学做简单的担架 （3）学生活动——制作简易担架 （4）评价学生做的担架。
4．小结：这节课，你学会了些什么？ 我们去爬山 爬山的准备
迷路了 冷静 找方向 爬山的技巧 教学后记
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学生基本都了解爬山的重要性，知道爬山对人体的作用。学会制作简单的担架。养成良好的锻炼身体的习惯。
4、你打预防针了吗
1．通过上网查找，了解有关保护身体的方法。
2．通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。 3．培养学生良好的健康习惯。 教学重点
1．通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。 2．培养学生良好的健康习惯。 课时安排 两课时 教学过程
第 一 课 时 （8） 一、学生活动： 1．阅读P19-24
2．小组交流——我知道了什么？我还了解了什么？ 3．汇报：我知道了哪些预防针的秘密？ 二、新授： 1．了解疫苗
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（1）出示课件，学生观察
通过观察课件，让学生初步感受疫疫苗的知识，然后再通过老师的讲解，加深学生对疫苗的概念。
（2）问：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？ （3）讲解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服疫苗 的方法接种到人体内，帮助人们抵抗传染病的侵犯 （4）借助介绍： 2．知道预防针很重要
（1）提问：你知道怎么预防吗？
（2）讲述：不去人多的地方，坚持锻炼身体，接种 疫苗是预防的方法。
（3）出示课件——P20的信息连接
通过课件的出示，让学生观察、讨论、汇报，让学生很好的把握预防针的知识。 3．勇敢地打预防针 （1）出示课件——计划免卡
（2）提问：从卡中，你又了解了什么？ （3）讨论：怎样才是勇敢的打好预防针？ （4）学生汇报 （5）小结。
第 二 课 时 （9）
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