2020-2021学年度第一学期一年级语文学科工作计划

2020-2021学年度第一学期一年级

语文学科工作计划

时光转眼来到步入宏外的第五年，又到了新学期的开始，我们迎来了一批新生，进行了为期四天半天的幼小衔接。本学期我任教的是一年级5班，班级共有48名学生。由年龄特点决定，仍需不断纠正学生的坐姿、执笔姿势、上课听讲的常规行为等，以便于学生养成良好的学习习惯。本册语文的最重点的内容是拼音部分，每个学生务必都要过关。课文多是儿歌的形式，要注意设置不同的情境激发学生的学习兴趣。新学期我会更加充分备课，做好适应学生的教学工作，高效利用课堂，积极落实考点。为大语文三个一做好充分的基础。 一、培养正确统一的常规

对于新生而言，养成良好的学习习惯至关重要，在教学过程中发现问题要立即纠正。在听课中养成“背挺直、手放平、脚并拢”的坐姿习惯，以及上课举手发言的姿势，还有一些口令指示要通过多次练习加纠正来落实，良好的常规有利于课堂教学的高效顺利进行。 二、全面夯实基础

重视汉语拼音的学习，人人过关。视识字写字，注意笔顺和笔锋的教法重视阅读，为学生学习书面语打好基础。重视口语交

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际，为学生表达能力的发展打好基础，多鼓励学生，设置情境教学，激发学生的学习兴趣。 三、做好语文学科的家校沟通

在和学生家长的沟通过程中，正确引导家长以学生的角度深入课堂学习，引导学生发现语言学习的规律，鼓励探究学习，尽可能多地为学生提供展示交流的机会，通过丰富多彩的互动活动设计，引导学生改变被动接受知识的学习方式，在自主学习、主动探究的过程中感受语文学习的乐趣，不断激发学习动力，真正成为学习的主人，从而增强家校沟通的粘合力。 四、倡导大量阅读，加强课内外沟通

要对于学习语文来说，课外的阅读积累是十分重要的，读万卷书，行万里路。丰富的阅读可以丰富一个人的语文素养，也有助于一年级学生的拼音学习。开学后，我会让学生每人各带几本书，分享阅读。同时要鼓励学生开口表达，学会把故事说给别人听。学习是与生活密切相关的，作为教师，我要加强课内外的沟通，把知识点与学生的生活结合起来，以吸引儿童的学习兴趣，同时扩大了知识的学习范畴。

二〇二〇年八月三十日

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