云南省幼儿园办园水平综合评价标准

云南省幼儿园办园水平综合评价标准

评价内容与权重

A级 指标 B级 指标 C级 指标 自一级 1. 园舍卫生、安全，有合法有效的使用、租赁合同。生均占地 10㎡、生均建筑面积 ㎡，符合国家规定标准。 2. 园址设置在符合安全和环保要求的区域内，远离污染源，无噪音，设计符合幼儿特点，建筑质量符合国家相关建筑规范标准要求。 3. 班级综合使用面积（含活动室、寝室、卫生间、衣帽储藏间）不低C1 园舍（40） B1 园舍场地（70） 于 159㎡，其中单设活动室使用面积不低于 70 ㎡，活动室、寝室共用最小使用面积不低于 120 ㎡。 4. 设有供一个年级幼儿集体活动的多功能活动室。 园长、教师办公室，财务室，教具制作室，会议室 (兼接待室)，警卫室，教职工厕所等。寄宿制幼儿园还须有隔离室、浴室、洗衣房等。 6. 有独立设置、规模适宜的食堂（达到 A级食堂标准）。 7. 各活动室布置得当，使用合理，充分发挥效益。 （40-34） 1. 户外活动场地应设每班专用场地和全园共用活动场地，生均面积不少于 4 ㎡。 C2 场地环A1条件保障（250） 境（30） 2. 园舍朝向良好，场地布局合理，日照充足，道路平整防滑，排水通畅，清洁整齐。 3. 有相对分割的软、硬地面，有 30 m直跑道、运动场、沙坑、戏水池、种植园或饲养角、洗手池等户外活动区域。 4. 宜集中设置绿化地，绿地率（含垂直绿化）不少于 30%。 5. 环境具有安全性、教育性、科学性、参与性、趣味性和经济性。 （30-27） 1. 各班配有符合幼儿年龄特点、环保安全、数量充足的桌、椅、柜（生活用品柜、开放式玩具柜）、床（硬板），被褥、床单等统一规格，保证质量，并按季节配置。 2. 配有饮水设备。有儿童专用水杯架、饮水设施及毛巾架，标识清楚，间距合理。 C3 生B2 设施设备（80） 活与卫生保健设备3. 配有良好的照明设备。紫外线杀菌灯数量、安装距离达标，开关应单独设置，并采取防误开措施。 4. 按班设置的幼儿厕所宜男女分间或分隔设置，大便器不少于 6个（女 4男 2）、小便器不少于 4个，均应设隔板。盥洗台水龙头不少于 6个。配备教师专用盥洗设施。 6. 班级卫生保健和消毒设备安全、卫生、齐备，按规定使用。 7. 厨房灶具安全齐备，配有电冰箱、烤箱、蒸箱、消毒柜、留样柜等主要设备，摆放位置科学合理、便于使用。 8. 厨房地面防滑，排气排烟好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。 （30-27） C4 消1. 按照国家《建筑灭火器配置设计规范》要求，按标准配备灭火器， 有一项要素未达到一级要求（26-23） 有一项以上要素未达到一级要求（22-10） 有一项要素未达到一级要求（26-23） 有一项以上要素未达到一级要求（22-10） 有二项要素未达到一级要求有二项以上要素未达到一级要求（26-15） 复评分 二级 三级 评 分 备注 5. 办公及辅助用房齐备：晨检室（厅），保健观察室（不少于 12㎡），（33-27） （30） 5. 保健观察室常用设备、器械、外用药品和晨检用品齐全符合要求。 防与 并做到位置摆放合理，便于取放，配有使用说明和责任人。配有消防栓的幼儿园应保证随时能够使用。 合计 A级 指标 B级 指标 C级 指标 自一级 二级 三级 评 分 复评分 备注 安全设备2. 配有橡胶警棍、钢盔、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械。在幼儿园出入口及主要通道、公共走廊、（20） 食堂餐厅等重要位置，安装紧急报警装置、视频安防监控系统等。在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置明显的指示标志。在临近幼儿园出入口的机动车通行道路上，设立人行横道线或减速带、幼儿疏散区等交通安全设施。 3. 200㎡以上建筑必须有两个疏散楼梯，疏散指示标志设在通道两侧及拐弯处的墙面上，保证安全出口和消防通道畅通。 （20-18） 有一项要素未达到一级要求（17-15） 有一项以上要素未达到一级要求（14-8） 1. 每班配有钢琴（电子琴）、录音机等音像设施设备。 2. 按照《云南省幼儿园玩教具配备目录（试行）》配备幼儿桌面玩教具，投放合理，便于取放。 3. 户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型运动器械、骑行和推拉玩具、沙水设备和材料储物设备，数量能够满足全园二分之一以上幼儿同时活动的需求。体育设施布C5 局合理，符合安全要求。 教学4. 各功能室配足配齐相应的设施设备。 与办5. 自制玩教具数量不低于全园玩具总数量的 20%。 公设6. 适合各年龄段的幼儿读物生均不少于 10~15册，按班配备备的幼儿读物复本不超过 2本，读物内容丰富，经常更新，（30） 班级之间定期轮换。 7. 有办公使用的计算机和网络，各类教学资料、图书资料、电子音像资料、教学用具较为丰富。幼教刊物不少于 5种，教师用书（理论资料、刊物）人均 20册以上，经常补充更新。 （30-27） 一二项要素未达到一级要求（26-23） 有二项以上要素未达到一级要求（22-10） 1. 教职工与幼儿比达到规定的（全日制） 1:7、（寄宿制） 1:5要求。 2. 园长、副园长： 6~9个班配备 2名，10个班及以上配备 3名。 3. 教师：全日制幼儿园每班配备 2名专任教师和 1名保育员，或配备 3名专任教师；半日制幼儿园每班配备 2名专B3 C6配任教师。寄宿制幼儿园每班至少配备 4名保教人员。 人员备数4. 卫生保健人员：在园幼儿 90~150人的幼儿园应配备专职配置量卫生保健人员，每增加 150名儿童要增加 1名专职卫生保（60） （30） 健人员（增配的可以由园内工作人员兼职）。寄宿制幼儿园应配 2名以上卫生保健人员，其中至少有 1名专业医务人员，并保证夜间至少有 1名卫生保健人员值班。寄宿幼儿超过 300名的保健人员酌情增加。 5. 炊事人员：提供每日三餐一点的幼儿园配备比例应当达到 1:40~1:50，提供每日一餐二点或二餐一点的 1:70~1:80。 有一项要素未达到一级要求（26-13） 有一项以上要素未达到一级要求（22-10） 6. 安保人员：至少配备 2名专职安保人员，规模 500人以上的至少配备 3名。 7. 有专兼职会计与出纳。 （30-27） 合计 B级 指标 C级 指标 一级 A级 指标 自二级 三级 评 分 复评分 备注 1. 园长（执行园长）应具有大专以上学历， 3年以上幼儿园工作经历，持有教师资格证，取得省教育厅颁发的《云南省幼儿园园长任职资格证书》。 2. 专任教师均持有教师资格证，具有大专以上学历（民办幼儿园 70%），其中学前教育专业的 60%以上（民办幼儿园 40%）。70%专任教师具有中高级职称（民办幼儿园 20%）。 3. 保健人员需有任职资格证书。保健医师应取得卫生计生部C7任门颁发的《医师执业证书》，护士应当取得《护士执业证书》，有一项要职资并按要求进行注册和定期考核。保健员应具有高中毕业以上素未达到质学历，经过当地妇幼保健机构专业培训，取得《合格证书》。 一级要求（30） 4. 保育员具有高中毕业以上学历，并持有职业鉴定合格证（26-23） 书。 5. 炊事员应受过专业培训，并取得从业资格证书。 6. 会计人员须持有会计从业资格证书，出纳员应具有高中以上学历，并参加过专业会计知识培训。 7. 幼儿园所有工作人员均持有效的健康证，无传染病、精神病史、犯罪和吸毒记录。 （30-27） 有一项以上要素未达到一级要求 （22-10） C8 经费投入B4 经费保障1. 每年有合法稳定的办园经费和资金来源，办园条件不断改善。 2. 按政策规定收费，在正常教学时间内没有以“兴趣班”“实验班”“特色班”等名义另行收费。 有一项要素未达到一级要求（17-15） 有一项以上要素未达到一级要求 （14-8） 有一项以上要素未达到一级要求 （14-8） 规模下限1个班；班额上限不超5人 （20） （20-18） 1. 幼儿园取得的合法收费收入应主要用于幼儿保育、教育活C9 动和改善办园条件。 （40） 经费2. 每年应预留一定比例的房屋修缮、教职工培训、设施设备使用更新、幼儿玩教具和图书的添置经费。 （20） 3. 无截留挪用办园经费、抽逃资金情况。 （20-18） 有一项要素未达到一级要求（17-15） C10办园规模 1. 办园规模原则为 9~12个班，不超过 15个班。 2. 严格按《幼儿园工作规程》要求编班，小班为 25人，中班为 30人，大班为 35人，混合班 30人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。各年龄班幼儿数最多不超过规定班额 5名。 规模下限3个班；班额上限不超5人（20） （20-18） （17-15） （14-8） 有一项以上要素未达到一级要求 （14-8） 1. 办园思想端正。遵守各项法规政策，坚持依法办园、规范C11办园，坚持公益性、普惠性的办园方向。 办园2. 办学理念先进，体现正确的教育价值取向。办园目标明确，思想符合本园实际，体现办园个性。办园思想及理念被全体员工（20） 了解、认同，成为全园共同发展的愿景。 3. 树立正确的儿童观、教育观，实施科学保教，尊重幼儿人有一项要素未达到一级要求（17-15） 格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习方式与特点，为幼儿后续学习和终生发展奠定良好素质基础。 4. 以游戏为基本活动，动静交替，面向全体，关注个体，体现个体差异性，促进幼儿身心和谐健康成长。 （20-18） 合计 B级 指标 C级 指标 一级 A级 指标 自二级 三级 评 分 复评分 备注 1. 通过清晰明了的幼儿园发展愿景、以人为本的幼儿园价值观、促进儿童健康成长的教育观、团结奉献的员工精神等彰显精神文化特色。 C122. 幼儿园管理体制、领导机制、组织架构、园所活动和团队园所建设等方面彰显制度文化特色。 文化3. 园舍建筑装饰、设施设备选配、活动场地布置、玩教具及（20） 图书声像配置投放、环境创设、空间布局及绿化等体现办园理念和地域、民族特点。 4. 教职工归属感强，形成了民主、和谐、进取的人文环境。（20-18） 有一项要素未达到一级要求 （17-15） 有一项以上要素未达到一级要求（14-8） A2管理 服务（500） 1. 幼儿园须建立《幼儿园章程》，民办幼儿园须设立理事会、董事会或其他形式的决策机构。 2. 组织机构健全，分工科学合理。建立园务委员会、家长委员会、伙食管委会、工会、教职工大会制度，充分发挥民主C13监督职能，落实园务公开，园长每年向教职工做一次述职报管理告。 机制3. 积极进行内部管理体制改革，实行园长负责制（民办园实（20） B5 行董事会（决策机构）领导下的园长负责制）、岗位责任制、教师聘任制、绩效工资制。考核评估制度科学公正，教职工园务 工作积极性得到最大限度调动。 管理（150） （20-18） 有一项要素未达到一级要求 （17-15） 有一项以上要素未达到一级要求（14-8） 1. 有全园发展总目标和 3~5年发展规划，目标和规划切合实际，便于操作，理念先进，措施有力。规划制订程序民主、规范，操作性、可行性强。 2. 实施中有定期检查和自我评价机制，能及时调整，实效明C14显。 制度3. 实行目标管理，各项规章制度及岗位职责健全，职责和制计划度上墙。 （20） 4. 全园及各部门的工作计划清晰，执行严格，落实到位，总结及时。 5. 有近三年的园内大事记。 （20-18） 有一项要素未达到一级要求 （17-15） 有一项以上要素未达到一级要求（14-8） 1. 重视幼儿园安全工作，建立安全责任制和应急预案，健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交C15接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，责任安全到人，落实到位。 管理2. 设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩具材料等，符合（20） 国家相关的安全质量标准和环保要求。 3. 教职工具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、有一项要素未达到一级要求 （0） 有一项以上要素未达到一级要求（0） 逃生、自救的基本方法。 4. 安全教育融入一日生活，定期开展多种形式的安全教育；每学期至少进行一次适合幼儿年龄特点的事故预防演练。 5. 近三年来无重大责任事故发生。 （20） 1. 财务管理制度健全、规范；从业人员具有相应资质，职责明确；单独设账，账目清楚；经费使用合理合规。 C162. 完善内控机制，预决算、大额支出、重要经济决策应集体财产研究决定；坚持厉行节约，勤俭办园。 管理3. 固定资产台账设置规范，账账、账卡、账实相符。 （20） 4. 资产购置、验收、报关、使用、交接、维修、报废等内部管理 合计 A级 指标 B级 指标 有一项要素未达到一级要求 （17-15） 二级 有一项以上要素未达到一级要求（14-8） 三级 自评 分 复评分 备注 C级 指标 一级 制度健全，管理规范，责任明确。 5. 严格按照批准或报备的收费项目和标准收费，建立收费公示制度，坚持收支两条线。 6. 师生伙食费严格分开，幼儿伙食费专款专用，每月伙食盈亏控制在±2%，并如实向家长公布。 （20-18） C17档案管理（10） 1. 重视资料和信息的收集整理，档案种类齐全，内容详实准确，利用率高。有电子档案。 2. 专人负责管理，专柜存放，分类科学，装订规范，查找方便。 （10-9） 有一项要素未达到一级要求 （8-7） 有一项以上要素未达到一级要求（6-3） 有一项以上要素未达到一级要求（6-3） 有一项以上要素未达到一级要求（14-8 有一项以上要素未达到一级要求（14-8 C18 班子建设1. 领导班子职数达标、人员精干、结构合理，分工明确。 有一项2. 班子成员熟悉幼儿教育，团结协作，廉洁务实，富有开拓要素未创新精神。 达到一3. 教职工满意度高。 级要求 （8-7） （10） （10-9） 1. 加强师德师风和法治教育，教职工尊重爱护幼儿，工作有热情，有责任心，仪表端庄、服饰得体、言行文明，在园期有一项B6 C19要素未间说普通话。 队伍师德2. 无教师讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚幼儿的情况。 达到一管理师风3. 无教师收取幼儿家长礼品礼金现象，近三年没有任何经举级要求 （90） （20） 报查实的违背师德师风事件。 （17-15） 4. 家长满意度高。 （20-18） 1. 建立良好师幼关系，创设有助于幼儿成长的教育环境，合C20理安排和组织一日生活的各个环节。 专业2. 了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异，关注幼儿日能力常表现，客观、全面评价幼儿。 （20） 3. 具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。 4. 能有效与家长沟通，共同促进幼儿发展。 有一项要素未达到一级要求 （17-15）