体育：足球健将教学设计

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体育：足球健将教学设计

Physical education: teaching design of football master

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体育：足球健将教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动流程：谈话导入—讨论规则—自由探索—集中交流—游戏“射门”

活动过程：1谈话导入

今天老师带你们到了什么区？（球类）

以前老师是叫我们宝宝玩球用我们的小手来做朋友，今天我

们来试试用小脚做做朋友，看他愿意和乖的宝宝的脚做朋友吗。

2 讨论规则

我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚） 那么我们的规则就是不能用手来玩它。

思考：这个环节可能会有一些幼儿不用脚，用手来的，那么

可以通过交流让他试试和脚做朋友也是种很好玩的方法。

3 运动员练习脚的本领

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教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，和幼儿探索球怎么才

能听小脚的话。 思考：这个环节有的说用脚踩住让他停下来，他们的回答是各种各样的，教师可教幼儿示范让幼儿看看谁的办法好，教师也可以示范几个给幼儿来看） 瓶）

规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。 游戏：运动员“射门”

1 和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧

足球门里才算赢。

思考：幼儿可能会不绕过障碍直接过去，教师中间可表扬做

得好的幼儿并奖励，要求幼儿也学学他的样子试试，强调：射门时要注意距离，谁站得远，谁才是最后的冠军）

结束部分：

幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。 思考：请幼儿出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，檫

汗，有自我保护意识

1以往我让孩子在球类玩时都是用手来完成游戏的，在运动

游戏过程中，我都是引导幼儿 以手拍球、手传球、左右交替拍，

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孩子们刚开始兴趣很浓厚，但时间长了，还停留在原有水平上他们对这些动作练习显得枯燥，乏味。

2 根据大班孩子的年龄增长，一直用手来玩的不够的，设计

此次活动，我觉得应让孩子在多方面发展，我初次引导用脚玩球的兴趣，通过自己做小运动员的体验培养兴趣，让幼儿坚持用脚踢球的习惯。

-------- Designed By JinTai College ---------

活动目标：1 引导幼儿用脚踢球的兴趣。 2 能够用脚把球越过障碍。 3 培养幼儿坚持的习惯。

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