初中信息技术教案第六单元第一节图片的获取1

初中信息技术教案 第六单元第一节 图片的获取（1）

目标 知识目标：

1、 了解图片在信息传递中的功能和作用 2、 了解图片的格式与类型 能力目标：

1、 欣赏图片，并从图片中获取信息

2、 根据具体任务要求，确定需要获取的图片的格式类型 情感目标：

1、 关注与日常生活和学习密切相关的图像与图片信息

2、 学会利用图像和图形帮助思考和解决日常生活和学习中的问题

3、 能够用真确的价值观评价图像与图形信息

重点 了解图片在信息传递中的功能和作用，了解图片的格式与类型

难点 了解图片在信息传递中的功能和作用，了解图片的格式与类型

学法 图片欣赏、对比、分类等

教学内容 一、创设情景，引入新课 二、图片的功能和作用 三、图片的类型 总结：图片能够形象的表达错综复杂的抽象概念，引起人们的联想。早在远古时代，我们的祖先就已知道用图片的形式传递信息。 多媒体展示：马路上的标志图、多生发表自己的看法并说从下面的图片中你又能获取哪些信息呢？ 多媒体配乐展示桂林山水图片 之美 通过文字描述和图片展示，你图片，比较直观、生动、认为哪种方法使你更能感受到桂林形象 的山水之美？为什么？ 仔细分析图片，分组讨论 教师指导过程 我们通过语文课知道了《桂林山水甲天下》，桂林山水美不美？你想不想亲眼目睹桂林山水的美迫切希望，激发兴趣 吗？ 欣赏图片，感受祖国河山学生学习过程 齐答： 美 出毎个题材的图片的功能。 一幅漫画、一幅汶川地震的救援图、一张地图。 知道图片在信息传递中的功能和作用 思考，异口同声： 放大后可能不清楚了。

四、图片的格式 五、课堂启发 知道了图片的用途，很多同学迫切地想获取图片。我们都知道， 思考，不知道 获取的图片的大小有时并不符合我们的要求，在放大图片时，你最担心的是什么？ 是不是所有的图片放大后都不清楚了呢？ 描述 试一试将发到你电脑D盘的“桂林山水”和“马路路标”两幅图片设置 阅读课本P110-111，认识动手 个别同学可能遗忘了 成电脑桌面背景，看一看它们的变图片的分类位图和矢量图。 化/ 提示操作方法 你有何发现？ 这是为什么？ 引导自学：位图和矢量图 小结：所以，我们应该根据具体要求在选取图片 打开D盘的“对比图片”文件夹总结：见课本p111表格 仔细观察，分组讨论 自由回答，相互补充： 五幅图片内容一样，但格式不同 动手查看属性

中五幅图片，仔细观察它们有什么异同？ 再看一看它们所占的空间相同吗？ 提示查看属性方法 总结：常见的图片格式及其特点 (见课本p112页) 通过这节课的学习，你对图片获取的准备工作有何启发？

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