第15课 明至清中叶的经济与文化
教学设计
第十五课 明至清中科目 一．知识与技能 1. 分析明清经济发展的原因及变化； 2. 掌握明清思想的发展与进步； 3. 了解明清时期文学艺术的发展； 教学目4. 分析明清科技发展的特点。 标与 二．过程与方法 核心素通过合作探究，培养学生自主学习的能力 养 三．情感态度与价值观 通过学习明至清中叶的经济与文化，有利于培养民族自豪感，对于维护国家、民族的统一有促进意义。 教学重点：1.明清经济的发展 2.明清思想的发展与进步 教学重难点 教学难点：1.明清经济的发展 2.明清思想的发展与进步 课前准教具：多媒体、黑板、粉笔 备 教师活动 学生活动 设计意图 3.明清时期的文艺与科技 历史 课题 叶的经济与文化 课时 1课时 教 学 过 程 一．导入新课： 【师】PPT展示学习目标导入新课。 二．新课讲授 （一）社会经济的发展与局限 1、发展： （1）农业：①明朝中期，随着新航路的开辟，一些新的农作物品种输入中国。其中高产粮食作物玉米、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量； ②江南等地区农业的多种经营日益兴盛，经济作物品种繁多，种植广泛； ③很多农民还兼营产品初级加工或相关副业，以获取更多的收入。 激发学生的好奇心，引起学生的兴趣通过探讨交流培养学生的合作意识和表达能力 （2）手工业：明朝后期，南方一些地区的丝织、 榨油、制瓷等行业中出现了新的经营手段，即开设工场。这类情况在清朝继续有所发展。 【师】手工工场的特点是什么？ （3）商业：①自明朝中期起，商品经济进入新的繁荣期。美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，成为普遍使用的货币，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。 ②一些地方的人以经商闻名，形成实力雄厚的商人群体。最具代表性的有？ ③在工商业发达地区和交通要冲，兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇，商业活跃，人口密 学生回答：使用自由雇佣劳动进行较大规模的生产。 学生回答：如安徽南部的徽商和山西的晋商。 集，成为地区贸易网络的核心。 【师】明清时期的经济发展存在哪些局限? （二）思想领域的变化 1、背景：程朱理学获得官方尊崇后，逐渐失去活力。 2、继承（陆王心学）： （1）核心：“致良知”。“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”，往往被私欲遮蔽，需要重新发现、扩充、践行，这样就可以达到圣贤境界。 【师】根据所学，你怎样评价陆王心学？ 3、批判： 学生回答： 局限：①就全社会来看，男耕女织、自给自足的传统小农经济还占据压倒优势。 ②日益僵化的专制统治，也压制和阻碍着社会的进步和转型。 学生根据所学回答： 评价： ①陆王心学强调主观能动性，激励人们奋发立志； ②而以自己的内心为准则，又隐含一定的平等和叛逆色彩。 ③陆王心学带有主观唯心主义倾向。 帮助学生理解明至清中叶的经济与文化的史实，同时培养学生获取和处理信息的能力 （1）李贽：提倡个性自由，蔑视权威和教条，否定传统伦理道德标准。 （2）黄宗羲：严厉抨击君主专制制度，称专制 帝王为“天下之大害”。他还反对重农抑商观念， 提出“工商皆本”。 （3）顾炎武：认为“保天下者，匹夫之贱与有 责焉”，后人概括为“天下兴亡，匹夫有责”。 （4）王夫之也对宋明以来高度集权的政治体制进行了批判。 【师】学习了明清时期的经济与思想之后，让我 们一起来看看这一时期文学艺术的发展情况吧。 （三）小说与戏曲 1、背景：①城市商品经济繁荣 ②社会娱乐活动丰富 ③文化知识进一步普及 2、小说：①元末明初，施耐庵、罗贯中各自在宋元话本基础上创作的《水浒传》和《三国志通俗演义》，是我国最早的两部长篇白话小说，开创了章回体的写作体裁。 ②明朝中期吴承恩的《西游记》和清朝吴敬梓的《儒林外史》，分别是神话小说和讽刺小说的杰作。 ③清朝中期由曹雪芹创作的长篇小说《红楼梦》， 以贵族家庭贾府的兴衰变迁为主线，生动地再现 了当时政治、经济、文化和社会生活的多个侧面， 是我国古典现实主义文学的高峰，也是享誉世界 的名著。 3、戏曲：①明清戏曲创作也趋向长篇化，情节更加曲折复杂，称为传奇，代表作家有明朝汤显祖、清朝孔尚任等。 ②舞台演出方面，从江苏昆山一带发源的昆曲长期占据统治地位。 ③清朝道光年间，以徽班为基础，融合徽、汉二调，吸取昆曲和其他地方戏的艺术成分，形成了京剧，并且逐渐成为全国最流行的剧种。 （四）科技 1、明清时期科技的发展： （1）李时珍所著《本草纲目》、徐光启所著《农政全书》和宋应星所著《天工开物》。几本科技著作的意义是？ （2）徐弘祖的《徐霞客游记》是一部地理和地质学名著。 2、西方科技的影响： 从明朝后期起，一些欧洲天主教传教士前来中国传教，代表人物有意大利人利玛窦等。 【师】西方传教士为中国科技的发展带来了哪些 学生回答：分别系统记载中国古代中医药学、农学、工艺学的相关知识，在各自领域对传统科学技术进行了总结。。
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