2.选择画线词语的意思。
（1）《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。“热闹”的意思是( ) A．使场面活跃，精神愉快。 B．(景象)繁盛活跃。
（2）画上有撑船的船工。“撑”的意思是( ) A．抵住。 B．支持。
C．用篙抵住河底使船行进。 3．照样子，填词语。 一(乘)轿子 一( )红旗 一( )店铺 一( )画 一( )车 一( )马 一( )桥 一( )毛驴
4．选择恰当的词语填空。 保留 保存
（1）老子把自己的知识毫无( )地传授给了孔子。
（2）《清明上河图》到现在还完整地( )在北京故宫博物院。 赞赏 欣赏
（3）大叔十分( )年轻人的勇气。
（4）帷幕拉开了，观众( )着看台上的精彩节目。 5．用加点的词语造句。 （1）画上的街市可热闹了。
_____________________________________________________________________ （2）张择端画的画，是多么传神啊！ 6．课内阅读。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆?? 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 （1）请你用横线画出选段是围绕哪句话写的。 （2）本段描写的人物有( )、( )、( )、( )、( )。
（3）请你用“____”画出表现艺术家技艺高超的句子。 参考答案 1．
2． （1）B （2）C
3．面 家 幅 辆 匹 座 头 4．（1）保留 （2）保存 （3）赞赏 （4）欣赏
5．（1）市场上热闹极了。
（2）马良用神笔画的牛是多么传神啊！ 6．（1）画上的街市可热闹了。
（2）骑马的 挑担的 赶毛驴的 推独轮车的 溜达的
（3）画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
一、看拼音写词语。 sū xǐng
xiū jiàn
shī yìng
jiāo nèn
kūn chóng
nèn lǜ
shī dù
xiān yàn
二、组词。
配 ( ) 湿( 醒 ( ) 温( 花钟
) )
播( ) 燥( ) 插( ) 澡( )
三、选择正确的解释，把序号填在括号里。 “凌”的意思是： A侵犯欺侮; B逼近； C升高； D姓。
（1）凌晨四点。（ ） （2）风筝凌空飞起。（ ）
（3）她一副盛气凌人的样子。（ ） （4）凌峰是我的好朋友。（ ） 四、将正确读音的序号填在括号里。 A qiánɡ B qiǎnɡ C jiànɡ 倔强( ) 强迫( ) 坚强( ) 强大( ) 加强( ) 强求( ) 五、连一连。
牵牛花 5点 蔷薇花 12点 睡莲 4点 午时花 7点 万寿菊 18点 烟草花 19点 月光花 15点 夜来香 20点
六、选择正确的词语填空。 陆续 连续 继续
（1）（ ）几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。 （2）早上，同学们（ ）走进教室。
（3）停顿了一会儿，老师（ ）给我们讲课。 七、按要求改写句子。
1. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子）
_______________________________________________
2. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写句子)
________________________________________________
3. 花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改成“把”字句） _______________________________________________ 八、细读课文深感悟。
植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理， ( A．节省了看时钟的时间。
B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。
C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。 )
九、阅读
同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì sì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 （1）给加点的字选择正确的读音。
（2）我能从文中找到下面词语的反义词。 艳丽（ ） 湿润（ ） 安全（ ）
（3）文中画线句子的修辞手法是______。 仿写一个：__________________。
（4）本段的主要内容是__________________。
蜜蜂
一、看拼音，写词语。 zhǔn què wú wù （ ） jiǎn shǎo zǔ lì （ ） bāo kuò （ ） tuī cè （ ） zhèng shí （ ）
二、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。 1、听说蜜蜂有辨认方向的能力。（ ）
2、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。 （ ）
3、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（ ） 三、改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？ _________________________________
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？ _________________________________
四、给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。 mēn mèn jī jǐ jǐn jìn
1.尽（ ）管蜜蜂被作者放了很远，又闷（ ）在袋子里，但是它们还是回来了。
2.不知道为什么他总是闷（ ）闷不乐的。 3、我写的的作文几（ ）乎没有错别字。 五、阅读。
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