解题思路：正反比例应用题的解题思路是一样的。找出题中三种量，写出数量关系式，判断谁一定，谁变化。根据一定的量判断两种变化的量成什么比例或不成比例。 四：.目标检测2： 1.试一试：（板演）
小红看一本书，每天看6页，20天可看完。如果限定15天看完，平均每天需要看多少页？ 2、心中有数。
（1）、把5克的糖放入100克水中，糖与糖水的比是（ ）。 （2）、甲数是乙数的6倍，那么甲数：乙数=( )：( )
（3）、把1吨：250千克化成最简整数比是（ ），它们的比值是（ ）。 （4）、如果A×3＝B×5，那么 A：B=( )： ( )
（5）、一项工程，甲队单独做要10天，乙队单独做要8天，甲队和乙队工作效率的比是（ ）。 3、慎重选择。
（1）、5：7的前项和后项都乘以3后，比值是（ ）
A、15：21 B、5：7 C、5/7
（2）、甲数与乙数的比是２：３，那么乙数是甲数的（ ）
A、 2/3 B、 3/2 C、1/2
（3）、4：5能够和（ ）组成比例。
A、5：4 B、 1/4 : 3/4 C、 2/5 ： 1/2
4、火眼金睛。（判断下面两个量是否成比例？如果成比例，成什么比例关系？）
（1）正方体一个面的面积和它的表面积。 （2）分数的大小一定，它的分子和分母。 （3）三角形的面积一定，它的底和高。 （4）圆的面积和半径。 五、自主检评，完善提高
学校会议室用方砖铺地。用边长3dm的方砖，要360块，用边长4dm的方砖，要多少块？ 五、课堂总结。 1. 学生质疑、解疑。 2. 总结本节课的学习内容。
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