2015学年第一学期高二语文学案《论语》选读
《克己复礼》学案
一、学习目标
1．理解“礼”与“仁”的含义及彼此之间的关系。 2．掌握一些重要的文言实词与文言虚词。 3．背诵篇章：12.1 3.1 16.2 13.3 二、知识梳理
孔子推崇的是周礼。
周礼的核心内容是“各安其分”，强调君君臣臣父父子子的等级制和血缘关系的宗法制度，所以孔子强调“孝”，“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣”。
礼的作用：人与人之间会有偏差，人与人之间会有矛盾，礼就在其中起调和的作用，与法律互补，其作用有时甚至比法律更大。礼与仁的关系：礼的本质是仁，礼仪形式的最终目的是实现对仁的追求。仁礼是相辅相成的关系，仁是礼的内在根据。“克己复礼”是孔子在“礼崩乐坏”时代倡导的理论主张和行为准则。孝悌与仁的关系：“孝悌也者，其为仁之本与！”孔子认为孝悌是仁的根本，一个人只有做了孝悌，才能真正的做到“仁”，试想一个连自己的父母兄弟都不爱的人，又怎么能做到对他人有仁爱之心呢？
孝：孔子认为孝最重要的是孝心，而不仅仅是孝行。 二、课前准备
（一）给加点的字注音。
周监（ ）于二代 八佾（ ）舞 觚（ ）哉色难（ ）先生馔（ ）僭越（ ） ．．．．．曾（ ）是以为孝 期（ ）可已矣闻乐（ ）不乐（ ） 于女（ ）安乎 ．．．．．
阙（ ）如钻燧（ ）取火孝弟（ ）鲜（ ）矣期（ ）可已矣 （二）解释下列加点的词。
1.天下归仁焉 2.请问其目 ．．3.回虽不敏 4.郁郁乎文哉 ．．5.盖十世希不失矣 6.必也正名乎 ．．7.吾得而食诸 8.其为人也孝弟 ．．
9.则民无所错手足 10.盖阙如也 ．．．11.请事斯语矣 12.而好犯上者，鲜矣 ．．（三）写出下列句式
1.未之有也（ ） 2.八佾舞于庭（ ） 3.甚矣，吾衰矣！（ ） （四）将下列语段中画线的句子翻译成现代汉语。 1.周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。 译文：
2.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
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译文：
三、课堂研讨
探究一：宋代儒学说克己复礼就是“明天理，灭人欲”，“君君、臣臣、父父、子子”就是“君叫臣死，臣不得不死”，“父是子纲”，这和孔子的原意有什么不同？
探究二：在孔子看来，礼和仁是什么关系？试结合课文有关章节，谈谈你的理解。
探究三：“甚矣吾衰也”、“久矣吾不复见周公”都是主谓倒装句。这种倒装句方式表达了孔子怎样的心情？《论语》里类似的倒装句还有不少，比较一下现实生活中书面语言和口语中倒装句使用频度的区别，说说这种现象反映了《论语》怎样的语体特点。
探究四：“君不君，臣不臣，父不父，子不子”中哪些词活用作动词？其意义与“故人不独亲其亲，不独子其子”和“子焉而不父其父，臣焉而不君其君”中活用动词的相应词语有什么不同？
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四、限时训练
6.名句填空。 ①一日克己复礼，。 ②非礼勿视，，非礼勿言，。 ③是可忍也，。
④名不正，则言不顺；，；事不成，则礼乐不兴；，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。
⑤故君子名之必可言也，。
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五、课后巩固
1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）
A．为仁由己，而由人乎哉郁郁乎文哉 B．克己复礼为仁为仁由己 ．．．．C．回虽不敏，请事斯语矣虽有粟，吾得而食诸 ．．D．人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何 ．．2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）
A．克（克服）己复礼为仁一日克己复礼，天下归仁焉（回归） ．．B．郁郁乎文（完美）哉君子于其所不知，盖阙如(空缺，不作处理)也 ．．．C．其为人也孝弟，而好犯上者，鲜（稀奇）矣有酒食，先生馔（吃喝） ．．D．食旨（美食）不甘钻燧改火，期（期限）可已矣 ．．3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（） ①是可忍也，孰不可忍也？②孝弟也者，其为仁之本与！ ．．③夫三年之丧，天下之通丧也④予之不仁也！ ．．
A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）
①有是哉，子之迂也②孝弟也者，其为仁之本与③予之不仁也 ④夫君子之居丧 ．．．．
A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 5．选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项（）
A．请问其目 B．君子于其所不知，盖阙如也 ．．
C．孝弟也者，其为仁之本与！ D．其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣 ．．6．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（） 例句：食夫稻，衣夫锦，于女安乎？ ．A．子生三年，然后免于父母之怀 B．齐景公问政于孔子 ．．
C．君子于其言，无所苟而已矣 D．周监于二代 ．．7．选出下列各句翻译正确的一项（）
A．子曰：“必也正名乎！”【那一定得有正当的名义吧！】 B．虽有粟，吾得而食诸？【即使有粮食，我能吃得到吗？。】 C．三年之丧，期已久矣。【服丧三年，我已经期待很长了。】 D．乐云乐云，钟鼓云乎哉？【乐呀乐呀，难道钟鼓能开口说话吗？】 8．朗读第10章，回答问题。
（1）这两则文字，孔子提出了为孝的两个主张：
（2）对于守丧三年，孔子和宰我之间展开了激烈的争辩，结合这则文字，你认为宰我是怎样一个人？对于守丧这个问题，你是怎么看的？
9．孔子认为：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。这与现代教育主张张扬和尊重个性有什么矛盾？请联系社会实践，谈谈看法，不少于200字。
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