（选自陈丹青《我看徐悲鸿》，有删改） 【材料三】
2014年12月3日，某组织举办了一场辩论。辩题为“我们是否应该支持转基因食品”。四位行业权威开展牛津式辩论。辩论采取二对二的形式，首先是每人七分钟陈述，之后自由辩论和观众答疑，最后是每人两分钟总结。辩论正式开始前观众先对这个辩题进行投票，观众可以明确表明支持或反对，也可以表明“未决定立场”，结束后再次投票，以改变观众立场最多的一方为胜者。
辩论后，52%的观众立场保持不变，而48%的观众立场发生变化。立场发生变化的具体情况如下：
辩论前 3%支持 12%反对 33%未决定 2%反对 9%支持 23%支持 辩论后 1%未决定 3%未决定 10%反对 （选自《“智能平方”辩论》，有删改）
16.在材料一横线处填写恰当的句子，使上下文意思连贯。（2分）
17.如何理解材料一中“学术争论的最高境界”？请用材料二中的事例阐释。（3分）
18.按照牛津式辩论的规则，材料三中的辩论最终获胜方是哪一方？结合材料简要分析。（3分）
19.学术发展也需要“人和”。结合三则材料，说说你对“人和”的理解。（3分）
20.文学著作中有很多值得辩论的话题，请在下面三部名著中任选一部，完成任务。（5分）
A.《骆驼祥子》 B.《水浒传》 C.《朝花夕拾》
（1）依据名著内容，设计一个辩题，并表明你的立场。（2分）
（2）如果在该名著中邀请一位人物作为你的本方辩友，你会选择谁？为什么？（3分）
三（50分）
21.毕业在即，回首三年的初中生活，你最深的体悟可以用哪一个字来表达呢？请以“三年写成这个字”为题，写一篇作文。不少于600字，文体不限，不得出现真实的人名、校名。（50分）
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