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《大气环流与气候》导学案
——学生的“学案”
【看微课视频自主学习，达成以下目标】
1．理解并归纳全球气压带、风带的形成、分布和移动规律及对气候的影响。
2．理解并归纳海陆分布对气压带、风带的影响，掌握季风的形成、分布及其气候特征。 3．掌握并归纳东亚及南亚季风的形成与特点及其差别
4、掌握世界气候类型的分布及特征、判断气候类型的方法与步骤，并能根据各种气候图示及资料所提供的信息判断气候类型。
5、运用各种气候知识，能分析某区域气候对生活和生产活动影响，掌握对某一地理现象或者地理事件的综合分析能力。
【自学微课视频，结合教材和《核心母题》P58核心考点1、P61核心考点2的学习掌握以
下基础知识】
一、 气压带、风带的分布及移动 （1）在下图中注明各气压带、风带的名称，标出和各气压带大气的垂直运动方向。
（2）在风带的位置画出风向，要求画出水平气压梯度力。
强调：同学们完成①②任务后对照课本P34图2.10地球上的气压带和风带，有错的要纠正。
（3）观察右图，写出气压带风带的移动规律：二分日，全球气压带风带以赤道低压带为中心，南北对称分布；夏至日（或北半球夏季），全球气压带、风带的位置与二分日相比 ；冬至日（或北半球冬季），全球气压带、风带的位置与二分日相比 。
（4）结合教材的P39图2.16世界气候类型
分布图，大陆西岸从非洲中部往北查找，大陆东岸从亚欧大陆东岸开始查找，完成下面的气候类型分布模式图。
思考：气压带、风带的移动如何影响气候类型？
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【知识应用】
图4为甲地所在区域某时刻高空
两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同(20XX年高考山东卷)。
8.此时甲地近地面的风向为 A.东南风 B.西南风 C.东北风 D.西北风
9.此后，来自乙地的气团使甲地的天气发生明显变化。造成此次天气变化的天气系统是
A.气旋 B.反气旋 C.冷锋 D.暖锋
二、 气压带、风带对降水的影响
观察下图，思考：
（1） 气温由300C
降为100C 时，单位体积空气中气态水汽数量怎么变化？
（2）气压带、风带中哪些地方空气中的水汽易
出现这种变化？看微课视频，可以用哪三句话来说明？
（3）总结产生降水的条件：
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【知识应用】
（1）日本靠近日本海一侧以及从本州北部到北海道地带，是大雪经常光顾的地区，日语中称为“豪雪地带”，请分析日本“豪雪”的地带成因。 （2）分析典例(20XX年高考山东卷)：
在图1中所示甲乙丙丁四地，年降水量由多到少的正确排序是
A、甲乙丙丁 B、乙甲丙丁 C、丙丁乙甲 D、丁丙乙甲 三、 气压带、风带与气候类型
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3.季风环流与气候类型
（1）结合教材P37图2.13和图2.14归纳南北半球气压带的分布特点
（2）在下图绘出北半球东亚、南亚的季风，并写出其气候特征。
（3）南亚的夏季风是①还是②？理由是： ，写出其气候特征。
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