在历史课堂教学中培养学生的能力

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在历史课堂教学中培养学生的能力

作者：季 颖

来源：《中国校外教育·基教版》2009年第02期

【摘 要】能力是在接受知识的过程中形成、在运用知识的过程中表现出来，并在应用中得到发展的。在历史教学中，教师只有激发学生的学习兴趣，启动学生的思维，培养学生的能力，才能提高历史教学的质量。

【关键词】历史课堂教学 学习兴趣 能力培养

历史课是初中学生的考试科之一，也是文科生参加高考的必考课之一。中学历史，不是简单的史实堆积，亦不是公式化的条框，而是能够体现历史因果关系及内在联系的具体史实系统化的表现形式，其内涵是极其丰富的。因此，在中学历史教学中，教师应坚持重视对学生能力的培养。能力是在接受知识的过程中形成、在运用知识的过程中表现出来，并在应用中得到发展的。在历史教学中，教师只有激发学生的学习兴趣，启动学生的思维，培养学生的能力，才能提高历史教学的质量。

一、引导学生自学、阅读、交流学习材料

历史学科的阅读不同于一般的阅读，它要求学生领会教科书的篇章结构、大小子目和内在联系。学生在阅读教材的过程中体会感知、观察、思维、想象分析、归纳、综合等多种思维活动。教师在指导、培养学生的阅读能力时，应做到以下几个方面：⑴介绍阅读方法。要求学生带着问题去看书，可把每个历史事件分成背景、经过和结果等几个方面进行，从阅读中寻找答案。⑵指出阅读内容中的难点与重点，讲解阅读中学生不够明确的概念。⑶设计一些可以提高能力的问题，通过阅读去提高学生的分析能力。⑷鼓励学生对某些问题提出看法，学做笔记，加强交流与探讨，这也是培养学生创造问题、解决问题的好方法。

二、加强记忆能力的训练