A.①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯
B.植物生长发育从根本上来讲是多种激素相互作用、共同调节的结果
C.a浓度的激素②抑制细胞伸长，b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性
D.除了激素的作用外，阳光、温度等环境因素也会影响植物的生长发育
解析 能促进细胞伸长的是赤霉素和生长素，而生长素浓度高会促进乙烯的合成，而乙烯含量高会抑制细胞的伸长，故图中①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯，A正确；植物生长发育从根本上来讲是基因的选择性表达的结果，B错误；高浓度生长素通过合成乙烯抑制细胞伸长，低浓度生长素促进细胞伸长，因此生长素的作用具有两重性，C正确；除了激素的作用外，阳光、温度等环境因素也会影响植物的生长发育，D正确。 答案 B
23.(2019·安徽江淮十校二联)如图是特异性免疫的部分过程模式图，相关叙述正确的是( )
A.图中物质Ⅰ和物质Ⅱ都能与病菌特异性结合
B.病菌被细胞A特异性识别并处理后会暴露出它特有的抗原 C.与细胞C相比，细胞D含特有的与分泌物质Ⅱ相关的细胞器 D.细胞A和B在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用
解析 分析题图，可根据物质Ⅱ推断题图所示为体液免疫过程，其中细胞A为吞噬细胞，细胞B为T细胞，细胞C为B细胞，细胞D为浆细胞。图中物质Ⅰ为淋巴因子，物质Ⅱ为抗体，但只有抗体能与病菌特异性结合，A错误；吞噬细
胞能识别病菌，不能特异性识别病菌，B错误；细胞D为浆细胞，其内与分泌物质Ⅱ(抗体)相关的细胞器有内质网、高尔基体等，这些细胞器在细胞C中也存在，C错误；吞噬细胞、T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用，D正确。 答案 D
24.(2018·北京朝阳期末)如图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是( )
A.虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物影响环境
B.图中包含多条食物链，其中一条食物链是植物→虫→鸟→细菌
C.阳光、空气等非生物成分，加上该树林全部生物就构成了一个生态系统 D.图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真核生物
解析 虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物适应环境，而不是生物影响环境，A错误；食物链不包括分解者细菌和真菌，因此图中只有1条食物链，即植物→虫→鸟，B错误；该树林中的全部生物加上阳光、空气等非生物成分，就构成了一个生态系统，C正确；图中的细菌是原核生物，而真菌是真核生物，D错误。 答案 C
25.(2018·吉林省实验中学调研)“海底黑烟囱”是指海底富含硫化物的高温热液活动区，其热液喷出时形似“黑烟”。是高温、高压、没有阳光和缺乏氧气的极端环境，却发现了许多前所未见的奇异生物，包括大得出奇的红蛤、海蟹、血红色的管虫、形状类似蒲公英的水螅生物、蠕虫及依靠化学自养的硫细菌(类似硝化细菌)等许多生物。下列说法正确的是( )
A.该生态系统的能量输入是这里特殊的生产者固定的太阳能
B.当前科学家利用该生态系统中的生物研制耐热酶，体现了生物多样性的间接价值
C.“海底黑烟囱”生态系统中的生物种间关系包括捕食、竞争等
D.“海底黑烟囱”中的细菌若移到地面实验室富氧环境里，其数量会呈“S”型增长 解析 该生态系统没有阳光，其生产者为化能自养型，不能固定太阳能，A错误；
科学家利用该生态系统中的生物研制耐热酶，体现了生物多样性的直接价值，B错误；结合题干信息分析，该生态系统中的生物种间关系包括红蛤、海蟹、血红色的管虫、形状类似蒲公英的水螅生物、蠕虫之间的竞争和这些生物捕食自养的硫细菌，C正确；由于该生态系统所处环境是无氧环境，说明生态系统中的生物全部为厌氧型生物，不能在富氧环境中生存，D错误。 答案 C
二、非选择题(共50分)
26.(8分)(2019·河南名校联盟调研考试)图1表示人体内部分调节示意图。回答下列问题：
(1)若抗体1攻击细胞b可导致血糖居高不下，则图1中A指的是____________，②所示的生理反应除图示外，还有_____________________________________。 (2)图1中甲、乙、丙分别表示_______________________________________。 (3)人体内环境中激素D的含量相对稳定，主要与________调节有关。
(4)已知激素D具有促进个体发育的作用，而药物M(只能用于注射)对激素D具有一定的抑制作用。某兴趣小组为了验证药物M的作用，利用大小和生理状态相同的蝌蚪进行相关实验，记录结果如图2所示。若甲组为空白对照组，则乙组和丙组的处理情况为_______________________________________________。
答案 (1)胰高血糖素 促进组织细胞吸收和利用葡萄糖，抑制肝糖元的分解以及非糖物质转化成葡萄糖
(2)胰岛、垂体、甲状腺 (3)分级(或分级调节和负反馈)
(4)乙组和丙组先注射等量激素D(或喂养等量含激素D的饲料)，适宜时间后丙组再注射适量的药物M(意思对即可)
27.(8分)(2018·四川名校联考)为探究两种生长素类似物甲、乙对红薯幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的红薯苗若干株，将其幼茎切成5 cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后，均匀分组，在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5 s，再接种到基本培养基上，在适宜且相同的条件下培养10 d后统计插条的生根数，实验结果如图所示。请分析回答下列相关问题：
(1)幼茎插条在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了___________________________________________________________________。 (2)据图分析，用0.5 μmol/L的生长素类似物乙溶液处理幼茎插条，对其生根的作用效果________。如果用100 μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼茎，会________(填“促进”“抑制”或“无法确定”)其生长。
(3)根据图中信息________(填“能”或“不能”)说明生长素类似物甲的作用具有两重性的特点，理由是____________________________________________ ______________________________________________________________。 若需确定生长素类似物甲促进红薯插条生根的最适浓度，应在________μmol/L范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验。
解析 (1)幼茎插条在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了除去插条中的内源性激素。(2)图中缺少用0.5 μmol/L的生长素类似物乙溶液处理幼茎插条的实验组，因此该浓度对其生根的作用效果无法确定。题图显示：用100 μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼茎，其红薯插条的生根数多于浓度为零的对照组，说明用100 μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼茎，会促进其生长。(3)
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